来源时间为：2022-06-29
当疫情打乱了我们原有的生活与学习，我们该以什么态度去面对？今年5月是江海区中小学心理健康教育活动月，区教育局积极引导各中小学校多形式开展心理健康教育系列活动，扎实做好新冠肺炎疫情防控形势下的学生心理健康教育工作，为学生身心健康保驾护航。
多渠道普及心理健康知识
校园广播、“心语信箱”、心理健康剧、心理健康手抄报……江海区各中小学校充分利用心理健康月的契机，通过多种不同渠道向学生普及心理健康知识，引导学生关注自己的心理健康和心灵成长，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围，带领学生学习掌握心理调适的方法，提升学生心理健康素养，促进学生身心健康发展。
（精美心理健康主题手抄报）
文昌中英文学校东南教点开展“阳光心态•快乐成长”心理健康主题黑板报设计活动，广泛宣传心理健康知识，营造关爱学生心理健康的浓厚氛围，为学生身心健康、和谐发展创造良好环境。礼贤小学学生们则通过手抄报了解阳光心灵、诠释阳光心灵、宣传阳光心灵，在创作过程中学会关注自己的心理健康和心灵成长，增强心理健康素质，养成积极乐观、健康向上的心理品质。武东小学开设“心语信箱”，为学生提供温暖、安全的沟通渠道，让学生在书信往来中表达出自己的感受，随时与心理老师沟通交流，解决各种烦恼与困惑，舒缓了心理压力。
江海区各中小学校还积极组织开展家校联系活动，引导家长树立科学的教育观念，促进学校教育与家庭教育同步发展，形成心理健康教育合力。据了解，江海区全区32所学校均建立了心理辅导室，并将中小学心理健康教育课正式列入课程表。全区各中小学每月开展一次心理健康教育集体备课教研活动，全区所有学校每月至少开展2节心理健康教育课，配备专职心理老师的学校每两周至少安排2课时的课程。
（定期组织全区心理健康老师培训）
多形式注入抗疫“心”能量
“生活就像莲蓬，既有莲子的清甜，也有莲心的苦涩。但我们要知道，生活选择权在我们自己手中。”新民小学校长伍顺燕以“心若夏荷向阳而生——生命教育之心理战‘疫’”为主题，为六（5）班上了一堂别开生面的心理健康教育班会课。通过教学设计和情感体验，让学生释放积压的负面情绪和心理困扰，筑牢学生的抗疫“心”防线。
（心理健康主题班会上同学们进行情景体验）
班会课、心理健康教育讲座、心理健康主题课本剧、组织教师进行心理知识培训……针对疫情期间可能出现的心理困扰和行为问题，江海区各中小学校以帮助学生掌握心理调适方法为目标，利用多种不同形式和丰富多彩的主题教育活动，增强学校心理健康教育工作的针对性、实效性，增强学生的自我适应能力，引导学生积极面对生活与学习，培养学生健全人格、积极心态和良好的心理素质，构建让学生身心健康发展的和谐校园。
（心理健康主题课本剧）
一直以来，江海区教育系统始终把学生心理健康教育作为教育重点工作，成立心理健康指导委员会，健全和完善心理健康预警机制，积极探索学校心理健康教育的新路子。江海区教育局相关负责人表示，当前疫情防控形式严峻复杂，疫情对学生可能产生的负面心理影响不可小视，必须高度重视和切实加强学生心理健康教育，积极预防和减少疫情对学生造成的负面心理影响。近期，各校以心理健康教育活动月为契机，积极开展心理健康教育，取得了一定成效。接下来，江海区将从完善心理健康教师工作机制，加强家校协作和心理健康教育教师队伍建设等方面入手，进一步加强和改进全区中小学心理健康工作，坚决守护好学生心理健康和生命安全。
原标题：《“疫”路有爱为“心”护航！江海区各中小学校积极开展心理健康教育》
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