34.注重资源整合。要整合各县（市、区）教育研训工作的优秀做法和典型经验，做到一地创新、全市共享。整合市内外名师、专家资源，拓宽视野，多方协同聚合力。依托专业机构，通过打造名师专家工作站和组团服务等机制，引入名师和专家资源，加大与省教研室、省教科院和省师训干训中心的对接联络，建立常态化的交流机制，拓宽信息渠道，争取科学指导。要挖掘地方高校和科研院所的人才资源，建立合作机制，凝聚发展合力。
35.健全融合机制。推进教研、科研和培训深度整合，发挥研训一体融合发展的机制优势，尝试构建统筹、开放、一体化教育研训工作格局，形成条线清晰、精简高效、有分有合的研训管理机制。加强研训业务与教育行政的主动承接对接，加强市、县两级研训工作联动，注重经验共享交流，更好地盘活统筹市域内优质研训资源，更好发挥研训融合的集约效应和联动机制优势。
36.强化技术支撑。提高教育研训服务的智慧化和精准化水平，融入“教育一嘉”数字化协同育人体系，运用信息手段和数字化技术，建设教研论文评比与管理、教育科研项目申报与管理、师训干训项目管理、儿童青少年心理健康筛查与精准服务等多功能一体化系统化教育研训服务平台。推进在线教育研训资源建设，搭建区域教师教育、教育科研、教学质量分析评价等线上资源系统，提高数据研究的深度和数据应用的广度，打造基于数字化的智慧研训。
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