来源时间为：2021-05-11
湖南教育援藏团队认真贯彻落实中央第七次西藏工作座谈会和湘藏两省区党委政府决策部署，发挥教育援藏在“改善民生、凝聚人心”方面的基础性、根本性作用，积极打造“山南湖南学校联盟”“城乡一体化发展联盟”“教育援藏省际协作联盟”，以信息化为新动能，整体推动联盟学校的管理制度建设、学科建设和教研教改，从而达到优质教育资源共建共享、联盟学校共同成长的目的。
打造“山南湖南学校联盟”，发挥湖南教育资源辐射引领作用。整合长沙市实验小学等6所湖南名校与山南市三小建立小学联盟，采取“以学校包学科”的形式，以学科建设、教研教改、校本研修、课题研究为突破口，实现山南湖南优质小学共同成长。湖南对口支援的四县五所初中也与湖南的五所优质初中分别结成联盟学校，如贡嘎县农村实验中学与长沙县松雅湖中学、贡嘎县中学与长沙高新区明德麓谷学校签订联校办学协议，在学校管理、师资培训、远程教育等方面广泛深入开展合作；扎囊县中学与株洲市建宁学校携手推进校本研修工作；桑日县中学的联盟学校岳阳市十二中、隆子县中学的联盟学校常德市十一中定期选派管理干部和骨干教师进藏支教交流，支教教师上示范课，开展说课、评课、学科讲座、经验交流，并指导学校优化教学管理、教务管理和年级管理，有效提高了受援学校的教育教学水平。在引入软件资源的同时加大硬件投入，2019年进藏以来，共投入援藏资金和争取计划外经费6535万元，实施了山南市三小校园文化建设、山南市三高智慧校园建设、贡嘎县农村实验中学综合教研楼、桑日县中学综合楼、隆子县小学教师周转房等一批重点项目，极大地提升了对口支援的城乡学校文化氛围和信息化、现代化水平。
打造“城乡学校成长联盟”，推动义务教育一体化发展。在6所湖南名校与山南市三小建立小学联盟的基础上，将湖南优质教育资源辐射作用扩展到区县小学，构建“6+1+x”的市县学校成长联盟。举办“湖湘名师讲坛”，针对语文、数学、科学、行政管理、道德与法治五个学科，邀请湖南的名校长、名教师、名教研员，在市县网络联校平台开展线上讲座加现场答疑，为区县小学教师深度解读、辅导学习学科课程标准。明确受援学校示范点和发展定位，山南市三小积极创建自治区“教研教改示范学校”、隆子县中学稳步创建自治区“边境示范学校”，桑日县中学、扎囊县中学、贡嘎县中学、贡嘎县农村实验学校分别在民族团结、校本研修、理科教学等方面打造特色和品牌。以对口支援的六所学校为圆心，以信息化为新动能，利用云平台和移动互联网技术，依托自治区珠峰旗云平台和从长沙市引入的“人人通云平台”，开展在线集体备课、云直播示范课、送教下县等活动，与县乡学校建立教研共同体，努力实现试题、微课、课件、管理方法、校本课程、特色课程等一切教学资源的共享共用。充分发挥援藏教师在教研教改方面的示范引领作用，聘请优秀的援藏教师作为市级兼职教研员，主讲市级示范课，巡回指导各区县同课异构、同课同构等教研活动，促进市县学校共同成长、城乡教育一体化发展。实施“名师名家人才引领”工程，邀请湖南的名师、名校长、名教研员40余人次，举办“湖湘名师讲坛”等形式多样的教研教改活动，培训本地教师902人次，组织市县70余名骨干教师赴湖南名校进行考察交流，着力培养山南的名师名家。
打造“教育援藏省际协作联盟”，推进组团援藏优质资源交流共享。探索教育人才组团式援藏省际协作新模式，湖南组团式援藏学校山南市三小和吉林援藏学校日喀则市小学率先建立学校联盟，开展两校名师“手拉手”和互动式教研活动，实施管理互鉴、共享教学信息，适时开展两校师生的交流联谊活动，通过同一学段、不同省份的教育人才组团式援藏学校之间的交流合作，从而达到优势互补、共建共享、共同发展的目的。此外，湖南援藏学校隆子县中学与北京援藏学校拉萨北京实验中学开展了教育交流合作活动，双方就学校制度建设、常规管理、文化建设、教育援藏等问题进行了全面的交流探讨，深入推进京湘两地教育援藏团队互帮互学、互联互鉴，共同为西藏教育跨越式发展作出更大贡献。
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