第三部分、学校特色亮点工作
几年来，在认真落实义务教育的基础上，学校在内涵发展上加强研究和探索，通过各种培训、活动等方式，打造了七中的亮点工作和特色课程，取得很好的效果,促进了师生的共同发展。
一)多彩的校本活动课程促学生全面发展。我校严格执行国家、北京市课程计划和课程标准，确保开齐课程、开足课时，无随意增减课时现象。在此基础上学校逐步加强校本课程开发和建设，截止到2014年，学校共开设了二十四门校本课程，课程涉及体育、艺术、科技、实践和学科拓展等方面，其中足球、独轮车、手工编织、书法、绘画、木工等已初步形成学校的精品课程。学校经过几年完善，基本形成了符合学校实际的三级课程体系。
学校每周二至周四4:45-5:30组织学生在固定地点进行活动课学习,任课教师大部分是学校的教师,部分为外聘教师。学校所有学生根据自己的爱好和特长选修活动课程。活动课程的到孩子们的喜爱.据最新的调查结果显示98%以上的学生喜欢他们选修的活动课,他们还希望学校开设更多的种类的活动课程,例如游泳、台球等课。活动课程的开发培养学生的综合素养和专业技能提供了平台，学生通过参与活动,提升了动手实践能力和主动解决问题的能力。在活动中,学生学会合作、学会沟通、学会思考。学校还组织学生参加市县校各种活动,为学生提供展示自我的机会,几年来,百余名学生获得市县级书法、舞蹈、绘画、围棋等项目的奖励证书。学校通过组织艺术节、体育节以及学生作品展示等方式,将学生活动作品和活动成果展示给全体学生。这些都增强学生的自信,为他们的未来发展打下很好的基础。
二)科研引领促教师迅速成长。科研是教师专业成长的最有效途径。学校在建校初期没有一项县级以上科研课题，学校抓住“十二五”科科研课题立项契机，申报了二十多项课题，其中市级科研课题9项，县级科研课题4项获得批准，全体教师都有课题任务，在研究过程中教师处于“带题授课”的工作状态，并且与学校校本教研紧密结合，通过备课组、教研组内的“集体备课”、“同课异构”、“青年教师汇报课”、“骨干教师研究课”、“教学研讨会”、“中考研讨会”、“走进七中活动”,以及协作区活动等一系列的多层次、多形式的教研活动，边教学边研究，边研究边实践，有效的推动了教学课堂改革和教师的专业水平的提高。三年来我校已有200余篇论文获得市县级奖励。相对七中合并以前没有一项县级以上的科研课题，学校科研工作有了突出的发展。并且我校的科研工作在教师培训、课堂教学改革和学校管理等方面转变成为了工作方法，取得了突出显著的成果。2013年10月荣获县级教育科研先进校。
三)规范有序的专室成为师生实践探究、获取知识的宝地。延庆县第七中学是按照新标准修建的学校，办学条件达到标准要求。为了更好的发挥专室和设备的作用，首先，学校制定了相关的制度，例如：专室财务管理与维修制度、专室管理和使用制度、图书借阅制度、多媒体使用和维修制度等，保障了设施设备的有效利用。其次，设立了专职专室管理员，负责管理和安排教学设施设备的管理、使用和维修，做好使用记录，保证教育教学的应用。几年来，学校在此项工作上，因帐务清晰准确相符，记录清晰，设备使用规范使用率高，为教育教学服务效果好，多次受到装备部等部门表彰。
为了更好的发挥专室设备和资源的作用,专室管理员们主动参与和配合教学工作.学期初专室管理员和任课教师一同制定试验计划，协同教师做好实验准备工作。理化生实验员利用现有教学资源、废物利用，配合任课教师积极动脑、动手开展自制教具活动。100%实验开出率激发了学生的学习兴趣,有效地促进了教学质量的提升。图书管理员杨金焕老师已经步入退休年龄,她不顾身体羸弱,在高大的书架前爬上爬下为学生们寻找要借阅的图书,并为在阅览室上语文阅读课的师生们准备图书,打扫卫生。在这干净有序的阅读环境中,师生们品味知识带给他们的乐趣.
规范的管理促进了专室管理教师的技能的提升。2013年王颖松老师代表县教委参加市级实验技能大赛，获得市级一等奖。专室有效地促进了学生的发展.10余名学生的作品在读书征文中比赛中获得市级一等奖并登载在征文集中，极大的激发了学生写作的热情，调动了学生写作的积极性.
四)校园足球踢向全国2012年我校被批准为足球项目传统学校，以此为契机，我校狠抓足球运动在学校的普及工作，重点打造足球校本课程，抓实学校足球队的训练。为了进一步提升学生的足球技能,学校还先后聘请了北京的专家到校指导。几年来学校在此项目上取得了较好的成绩。在2010年北京市第一届“奥城杯”足球赛中，我校取得了远郊区组比赛冠军，全市决赛获得亚军。三年来，我校足球运动项目特色突显。在北京市参加了9次57场各级各类比赛，并且取得了优异的成绩，2013年参加北京市精英足球赛获得团体六名，2014年在北京市运动会足球比赛中取得了中学组第五的成绩。
学生通过足球运动不仅提高了足球方面的技能，通过比赛和练习增强了团队合作意识和克服困难、拼搏进取的精神，这种精神也对他们的学习生活起到正面的作用,端正了他们的学习和生活的态度，在2015年延庆一中足球特长生的招生初步选拔结果来看,效果很好.
五)在宿舍管理上逐步探索形成了亲情式管理模式。我校住宿管理工作秉承“精心是态度、精细是过程，精品是成绩”的态度，以培养学生良好的行为习惯、生活能力为抓手，构建了亲情育人模式。从学生走进七中宿舍楼的第一天，孩子和家长就都能够感受到这种温暖的亲情，无论是温馨的天气预报，还是宿舍墙上的全家福；无论是整整齐齐的被子还是码放整齐的拖鞋和擦布；无论是遇到紧急情况的疏散演练还是日常的安全教育；无论是生病时的一个电话还是常日里老师与孩子亲切的交流，无一不显示着住宿管理的规范、有序、安全、温馨。
学生在这种生活氛围下，学会自理、互助，懂得了感恩和奉献，并形成了具有特色的宿舍文化，宿管工作得到了各级领导和社会的好评与认可，2012年被县教委授予“延庆县寄宿制学校管理示范校”称号。
