枣庄市市中区实验中学：科技赋能教育，开启互动式、精准化教学变革的新征程

枣庄市市中区实验中学：科技赋能教育，开启互动式、精准化教学变革的新征程

来源：东方网

2024-12-2713:22:53

在当今数字化时代，科技正以前所未有的速度深刻改变着教育的面貌。枣庄市市中区实验中学积极顺应时代潮流，勇于探索创新，将科技深度融入教育教学的各个环节，开启了互动式、精准化教学变革的新征程。通过智慧教学的实践，该校致力于提升教育教学质量，培养适应新时代需求的创新型人才，在智慧教育的道路上不断迈出坚实的步伐。

枣庄市市中区实验中学智慧课堂数智驾驶舱

一、三擎同驱，强基固本，筑牢智慧教学根基壁垒

（一）筑牢硬件根基，打造数字教学强力引擎

在区政府和区教体局的支持下，目前枣庄市市中区实验中学七、八年级共计58个班级全面推行智慧课堂教学，实现了187名教师和3232名学生人手一台平板的配备规模。这一广泛的设备覆盖为智慧教学的开展奠定了坚实的物质基础，确保了每位参与者都能充分利用数字化工具进行教学与学习活动。

（二）稳固制度和组织架构，启动教学优化核心引擎

1.成立专项领导小组：枣庄市市中区实验中学成立了“枣庄市市中区实验中学智慧教育领导小组”，负责统筹规划学校智慧教育的整体战略与发展方向。该小组由学校领导、骨干教师、信息技术专家等组成，通过多学科、多领域专业人员的协同合作，确保智慧教学的推进既符合教育教学规律，又能充分发挥技术优势。

2.制定考核与推进计划：为了规范智慧教学的实施过程，该校制定了《市中区实验中学智慧教育应用考核及推进办法》以及《市中区实验中学2024-2025学年度智慧教育行动计划》。这些制度明确了教师在智慧教学中的职责与任务，建立了科学合理的考核评价机制，将智慧教学的应用情况与教师的绩效考核、智慧教学方面的评优树先等挂钩，激励教师积极主动地参与到智慧教学改革中来。同时，行动计划详细规划了每个阶段的工作目标、任务安排与时间节点，为智慧教学的有序推进提供了清晰的路线图。

（三）筑牢教师培训根基，培育教学腾飞新引擎

针对教师在智慧教学中面临的技术应用难题，枣庄市市中区实验中学组织了系统全面的平板教学专项培训。培训内容涵盖平板的基本操作、教学软件的使用、在线教学资源的整合与应用等方面。通过理论讲解、案例演示、实践操作等多种培训形式，帮助教师快速掌握智慧教学所需的技术技能，提升教师的信息技术素养。例如，在教学软件使用培训中，教师们学习了如何利用互动教学软件开展课堂提问、小组讨论、作业布置与批改等教学活动，使课堂教学更加生动有趣、高效便捷。

二、智启实践，慧引应用，构建智慧教学活力矩阵

（一）举办智慧教育公开课

枣庄市市中区实验中学积极开展智慧教育公开课活动，为教师提供展示智慧教学成果与交流教学经验的平台。公开课面向全校教师开放，涵盖各个学科与不同年级。在公开课上，授课教师充分展示了智慧教学的魅力与优势，如利用平板进行个性化教学、开展互动式课堂教学、实施分层教学与精准教学等。其他教师通过观摩公开课，学习借鉴优秀教学经验，反思自身教学实践中存在的问题与不足，从而推动全校智慧教学水平的整体提升。例如，在一节英语智慧教育公开课上，教师利用平板的在线测试功能，在课堂开始时对学生进行前测，根据测试结果了解学生对已学知识的掌握情况，进而有针对性地调整教学内容与教学进度。在教学过程中，教师通过平板发布讨论话题，引导学生分组讨论，并利用平板的投屏功能展示各小组的讨论成果，实现了高效的课堂互动与知识共享。

（二）开展智慧教学专题教研

开展智慧教学专题教研，是推动智慧教学深入发展的关键举措。该校以学科组为单位，定期组织教师开展专题教研活动。在教研过程中，首先对智慧教学理念进行深入学习与研讨，使教师们深刻理解其以学生为中心、借助信息技术实现精准教学等核心内涵。接着，针对智慧教学工具与资源的运用展开实践探索，例如如何巧妙利用互动教学软件激发学生课堂参与热情，怎样整合优质线上资源丰富教学内容。教师们还会结合教学案例，分析在智慧课堂中如何有效组织小组合作学习、实施个性化教学指导，以及怎样利用数据反馈及时调整教学策略。通过共同探讨教学过程中遇到的问题与解决方案，成功经验与创新做法，不断优化教学设计与教学方法。这一系列的专题教研活动，促使教师们的智慧教学能力逐步提升，为打造高效、创新且富有活力的智慧课堂提供了坚实的专业支撑，有力地促进了学校智慧教学水平的整体提高。

（三）建立教学数据通报机制

枣庄市市中区实验中学做好每周通报工作，对教师的在线备课、平板互动、上课时长等数据进行详细通报。这一通报机制一方面有助于学校管理层及时掌握智慧教学的实施情况，发现教学过程中存在的问题与亮点，为教学决策提供数据支持；另一方面，通过数据的公开透明，在教师之间形成了一种良性的竞争氛围，激励教师不断提高自身智慧教学的应用水平。例如，当某位教师在平板互动数据方面表现突出时，其他教师会主动向其请教经验，共同探讨如何更好地利用平板开展课堂互动，提高学生的参与度与学习效果。

三、智汇资源，慧聚教学，打造智慧教学资源集成库

（一）线上资源的筛选与整合

枣庄市市中区实验中学建立了专门的教学资源筛选与整合团队，负责从互联网上众多的教育资源平台中筛选优质、适合本校教学实际的资源。这些资源涵盖了各个学科、各个年级的教学内容，包括教学设计、教学课件、教学视频、习题库等。在筛选过程中，团队教师根据课程标准和教学目标，对资源的准确性、适用性、趣味性等进行严格评估，确保整合后的资源能够满足教师的教学需求和学生的学习需求。例如，在数学学科资源整合中，团队教师从多个数学教育网站筛选出了不同难度层次的练习题以及与实际生活紧密联系的数学应用案例，为数学教师的教学提供了丰富的素材。

（二）校本资源的开发与共享

除了整合线上资源，该校还积极鼓励教师开发校本教学资源。教师们结合本校学生的特点和教学实际情况，自主创作教学课件、编写教学案例、录制微课视频等。这些校本资源具有很强的针对性和实用性，能够更好地满足本校学生的学习需求。学校通过建立校内资源共享平台，将教师开发的校本资源进行集中管理和共享。教师们可以在平台上相互交流、借鉴优秀的教学资源，实现资源的最大化利用。

（三）打造线上智慧教学案例点播平台

该校积极打造线上智慧教学案例点播平台，旨在构建一个开放、多元且高效的教学资源交流与学习空间。依托学校先进的录播教室视频资源平台，我们能够精准捕捉并录制每一堂精彩纷呈的智慧课堂实况。从教师巧妙运用信息技术激发学生思维碰撞的瞬间，到课堂上多元互动环节中师生智慧交融的生动场景，无一遗漏地被记录下来。这些录制完成的视频，经过精心整理与分类，有序上传至学校专属的视频平台。

老师们自此拥有了一个便捷的线上学习宝库。无论是寻求教学灵感，还是探索创新教学方法，只需轻点鼠标，即可随时随地进入平台，点播观摩同仁们的智慧课堂。在这里，他们可以深入剖析成功教学案例背后的设计理念与策略，汲取他人之长，反思自身教学实践中的不足。通过这种开放的资源共享与交流机制，不仅能够有效促进教师个人教学水平的提升，更能在全校范围内营造出浓厚的教学研究氛围，推动智慧教学理念与实践的深度融合与创新发展，真正实现教学相长，为学校教育教学质量的持续攀升注入源源不断的动力。

四、精准评估，即时反馈，锻造智慧评价新生态

（一）多维度数据采集

智慧教学评价系统能够全面采集学生在学习过程中的多维度数据，包括课堂表现、作业完成情况、考试成绩、学习时间、学习资源使用情况等。在课堂表现数据采集中，系统通过平板记录学生参与课堂互动的次数、回答问题的准确率等信息；在作业完成情况方面，不仅记录作业的完成与否，还详细分析作业的正确率、完成时间、错题类型等；考试成绩数据则涵盖了学生的历次考试成绩、成绩分布、知识点得分情况等。通过对这些多维度数据的采集，为全面、精准地评价学生的学习情况提供了丰富的数据支持。例如，在一次数学考试后，系统除了给出学生的总分和各题型得分外，还能分析出学生在代数、几何等不同知识板块的掌握情况，以及在解题过程中出现的共性错误和个性化问题。（二）个性化学习分析与评价

基于采集到的多维度数据，智慧教学评价系统能够为每个学生生成个性化的学习分析报告。报告中详细阐述了学生的学习优势、薄弱环节、学习风格、学习进度等信息，并根据这些信息给出针对性的学习建议和改进措施。例如，对于一名英语学习中听力和口语较弱的学生，系统会在分析报告中指出其在听力理解和口语表达方面的具体问题，如听力词汇量不足、发音不准确等，并推荐适合的听力训练材料和口语练习方法，如听力练习题、进行跟读模仿练习等。这种个性化的学习分析与评价能够帮助学生更好地了解自己的学习状况，明确努力的方向，从而有针对性地进行学习提升。

（三）教学效果的精准评估与反馈

智慧教学评价系统不仅能够对学生的学习情况进行精准评价，还能对教师的教学效果进行评估。通过分析学生的学习数据变化趋势，如成绩提升情况、知识掌握程度的改善等，可以间接反映教师教学方法的有效性和教学策略的合理性。同时，系统还能收集教师在教学过程中的数据，如备课时间、教学资源使用情况、课堂互动频率等，综合评估教师的教学投入和教学质量。根据评估结果，学校可以为教师提供个性化的教学改进建议和专业发展支持，如推荐相关的教学培训课程、提供教学研究课题等。教师也可以根据系统反馈的学生学习情况和教学效果评估信息，及时调整教学计划和教学方法，实现教学的持续优化。例如，一位教师在看到系统反馈的学生在某一知识点上理解困难后，及时调整教学进度，增加了相关的案例讲解和练习，有效地提高了学生的掌握程度。

经过近半年多的摸索和实践，枣庄市市中区实验中学在智慧教学方面已经取得了显著的成效，但在智慧教学的探索与实践仍在不断前行。未来，该校将进一步加大对智慧教学的投入，不断完善智慧教学基础设施建设，如升级校园网络、更新教学设备等。加强与教育科技企业的合作，引入更先进的智慧教学技术和产品，如人工智能教育助手、虚拟现实教学设备等，为智慧教学提供更强大的技术支持。探索更加个性化、智能化的教学模式和方法，如自适应学习系统的应用、跨学科融合的智慧教学实践等，满足学生日益多样化的学习需求。同时，还将积极开展智慧教学的推广与交流活动，与其他学校智慧教学经验，共同推动智慧教育的发展，为培养适应新时代需求的创新型人才做出更大的贡献。

文章来源于：http://zhongxue.ljyz.com.cn 中学网

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