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教师节特别策划①:浙川山海情续写教育新故事他们愿做学生探索世界的“望远镜”

日期:2024/4/30 15:28:19 浏览:

来源时间为:2023-09-10

封面新闻记者赖芳杰

君住长江头,我住长江尾。从浙江到四川甘孜,跨越2000多公里,山海深情在组团式教育帮扶中开出希望之花。9月10日,我国第39个教师节,封面新闻邀请泸定中学、康定第二中学、道孚中学和丹巴高中的支教老师,支教路上的感人小故事,说说他们的心里话。

带孩子们捕捉“天宫”浪漫

也希冀学生“遥望星空时不忘脚踏实地”

当山里娃亲历“摘星”,内心将激发多么可贵的科学热情?今年5月30日,神舟十六号载人飞船成功发射。当中国空间站经过四川甘孜上空时,这精彩一刻被泸定中学孩子们提前架好的天文望远镜尽收眼底,孩子们欢呼雀跃,用观星小程序拍下中国空间站的珍贵影像。乡村孩子捕捉“天宫”的浪漫,来自泸定中学校长方润根的突发奇想,他想让科学精神在孩子们心中发芽,找到了公益团队,历时5个多月,敲击了7799行代码,终于实现。

给学生答疑的泸定中学校长方润根

“我来泸定中学这一年,在师资培养、制度建设、学风养成等方面投入很多,见效明显,相信在接下去的两年内会有更好的收获。”来自杭州学军中学的方润根期待着。

与学生家庭深度交流的丹巴高级中学校长金惠中

“既要仰望星空也要脚踏实地。祝愿未来丹巴高中的同学最后可以走出大山,考上更好的大学,学成后回去,继续建设家乡。”丹巴中学校长、来自金华第一中学的金惠忠,对学生也有关于“星空”的寄语。

今年暑假,丹巴高级中学首次开启了浙江研学旅行,25名师生经过15个小时跋涉达到浙江。走进名校、参观博物馆、感受新科技,孩子们研有所思,学有所获。金惠忠认为,行万里路的研学方式,可以让知识变得鲜活而有温度。“很多事情不是有了希望才去做,而是做了才有希望。每当看到孩子们一双双纯真的目光,不由让人热血沸腾,也更坚定了一定要做好教育帮扶事业的决心。”一年来,金惠忠带领团队翻山越岭、走村访户,深入了解学生家庭情况,帮助家长走出家教误区,树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,足迹遍布丹巴县所有乡镇的主要村落。

告别幼子向西行

他们愿做学生探索世界的“望远镜”

来自浙江艾青中学的张璐,目前是丹巴高级中学的生物教师。出发去甘孜时,她的孩子刚3岁,支教梦则萌芽于一次探亲。

丹巴高级中学生物教师张璐

“2021年我到西藏那曲高级中学探望在那里支教的丈夫,并有幸给学生上了一堂期末复习课。孩子们渴求知识的眼神和淳朴厚重的民俗都给我留下了深刻的印象。我暗暗在心里对自己说‘如果有机会,我也想去支教’。”2022年,当丈夫结束支教后,张璐来到了四川丹巴县。

为了提高学生兴趣,夫妇二人设计了深度融合的“线上线下同课同上”模式。两人分工合作,线上的丈夫负责课程开发、教学设计、知识讲授、重难点解析的任务;线下的张璐负责课堂组织、即时点评辅导、个性化指导、课堂总结等任务。

教师就是孩子们看到外部世界的“望远镜”,是帮助他们用知识改变命运的“引路人”。张璐希望,能帮助更多的孩子走出大山,学习到建设大山的知识后再回到大山。

道孚中学校长何炜

同样难舍幼子的,是来自义乌市第六中学的何炜。从江南灵秀地到雪山牧草乡,何炜担起了道孚中学校长一职。在此之前,他结束援疆支教不到一年。这一次出发,他的二儿子才刚刚47天。

道孚县离成都近500公里,学校里的孩子大多来自偏远的农牧区,他们到过最远的地方就是道孚县城。学校的师资力量薄弱、管理机制不顺、学习氛围不浓厚,这些现实情况让何炜感到压力很大。

“金老师”“郫老师”工作室建起来了,这是甘孜州第一个传帮带工作室,通过推广浙江金华和四川郫都先进的教育理念,带领教师徒弟探索破解教学瓶颈难题,同时在浙江义乌、四川郫都建立了教师跟岗学习基地。浙江帮扶资金175万元也争取到了,用于学校取暖、热水项目建设,为师生提供更好的保障。“支教,一定要帮当地留下一支‘带不走’的教师队伍。”何炜表示。

泸定中学英语教师李滢涓

是支教老师,也是感同身受的父母。来自浙江省杭州市启航中学英语老师李滢涓,在泸定中学以母亲的视角心疼独自求学的娃。“当大多数12岁的孩子还在父母身边撒娇耍赖的时候,我班级里的一位杨姓小同学已经过上了远离父母、独自照顾自己的求学生活。衣服要自己洗,生活要自己安排,一日三餐怎么吃、要用多少餐费都要精打细算。周末,其他住校同学都回家和父母团聚,他却因为道路交通管制只能继续留校,周末的教室里经常出现他自修的身影。”李滢涓表示,同是老师和母亲,这些孩子让她看到了大城市和山里孩子的差异,也深深为他们所感动。

以自己的励志故事点亮学生梦想

每一次协作,都是教育共赴的双向奔赴

“我出生于西部山区,一直怀揣着到西部支教的梦想。当去年6月得知杭州第二中学‘组团式’支援康定市第二中学的时候,我便毫不犹豫地报了名。”曾应超是康定二中的校长,今年2月和6月,他带领两批次师生赴杭州游学,学生结对,教师跟岗培训,深度体验杭州教育的发展状态。10天的活动中,孩子们参观了机甲大师的训练场地、人工智能实验室、天文台等,杭康两地师生结下了深厚的友谊。

康定第二中学校长曾应超

“返回康定时,师生们依依不舍的情景让我至今难忘。每一次协作,都是教育共赴的双向奔赴。”曾应超表示,之后还将带更多的孩子走出大山,看更大的世界。

泸定中学教师卓先宇

“我从小在农村长大,教育改变了我的人生。”来自成都八中的卓先宇则成为了泸定中学孩子们眼中的励志榜样。中学没上完去打工,之后想复学,在校长的质疑目光中,从几百名逆袭到第一名考上大学。卓先宇毫不掩饰地给孩子们自己的梦想故事,他也看到了孩子们眼里的光。课上传授知识,课下与学生谈心,放假到学生家中家访。家访过程中,他几乎走遍了泸定所有的乡镇。学生们喜欢他的课堂,也喜欢和他聊天。“在这个世界上,总有一种情感,能够超越时间的流逝而越发厚重,因为你的真心,让人倍感温暖。”卓先宇这样说。

泸定中学数学教师袁柯展

来自杭州市文渊小学的袁柯展,担任泸定中学“5+4学成班”班主任和数学教师。虽然才支教两个月,孩子们“清澈的爱”与“单纯的尊重”却让他感动。

开学第一天,一位孩子就突然跑过来问:“袁老师,你会不会一直教们数学?我们都很喜欢你。”袁柯展不知道如何回答这个问题,只轻轻地回了一句:“缘分让我们相聚。”

每当批改完孩子们的作业,他们都会双手接过并说“谢谢老师”;学生来请教问题,也会谦卑有礼、真诚道谢。“他们从内心尊重老师,尊重知识。支教将是铭记一生的事。”袁柯展表示。

文章来源于:http://zhongxue.ljyz.com.cn 中学网

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