记者卢建宁蒋予昕实习生钟颖
朗朗的读书声、盈盈的欢笑声，张弛有度的管理、教学相长的风貌……每一天，河池市金城江区第五初级中学校园里都会呈现出朝气蓬勃、进取向上的图景。金秋时节，记者来到金城江区五中，置身在这所绿意盎然、洋溢着浓郁文化氛围的校园中，无不真切地感受到“和谐建设在基层”创建活动正在这里深入开展，促使学校不断迸发出生机和活力。
构建和谐师生关系，以真情育人
和谐的师生关系是构建和谐学校的主体。在教学实践中，该校老师以人为本，从有利于学生的身心健康方面考虑问题，努力创造和谐的氛围。每个周末，班主任组织学生开展积极健康的课外活动。学习上，举行形式多样的“拜师”活动，“师生结对抓优补弱，生生携手互助互学”。学校对家庭困难的学生给予经济上的帮助，用老师的真情去温暖、呵护他们，让他们最终像其他学生一样健康快乐地成长。
九年级毕业班班主任陈琳老师常说，学生就如同亲生的孩子，要让孩子们在自己无私的爱河中遨游、成长。她和学生们一起交流学习，一起进行体育锻炼，一起参加兴趣小组……在担任班主任期间，她恰巧怀孕，每天挺着大肚子，早出晚归，不辞劳苦上下五楼，坚守自己的岗位。一次上课，也许是已经接近产期，陈琳老师肚子一阵阵痛。她皱着眉，撑着桌子，直冒冷汗。学生心疼地劝她去休息一会，可她稍待疼痛缓和，又接着上课。直到临产前一周，陈琳老师才请假回家待产。
“亲其师而信其道。”爱的暖流迸发了强劲的教育能量。七月，中考喜讯传来，陈琳老师所教班级创造了金城江区优秀率、及格率、平均分均排第一的优异成绩。
富有爱心的教师们还以平等尊重的态度，引导同学们正确认识成长路上的种种问题。
5月8日的上午，毕业班107班的教室里洋溢着热烈气氛。这里正在举行一次别开生面的家长会，主题是谈如何处理好青春期的情感萌动，把握好学业与前途的关系。在班主任阮菁老师的精心安排和引导下，家长们的现身说法，任课老师的经验之谈，让同学们深入思考、获益匪浅。黄秋娴同学的发言代表了大家的心声：“爸爸、妈妈，你们放心吧，我们一定能过好青春期这一关。陷入早恋境地，只能让我们目光短浅，路越走越窄。我们的理想是上个好高中、考个好大学，学成为国出力。”
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