体育节期间的跳绳比赛。
临盘中学位于临邑县临盘街道，是1996年“普九”期间建设的一所农村寄宿制初级中学，占地120亩，建筑面积16566平米，现有26个教学班，在校生1456名，教职工98人。
虽尚未拥有深邃厚重的历史，但建校十七年来，临邑县临盘中学在“塑造学生健全人格，为学生一生幸福奠基”育人理念的引领下，不但确立了“创建特色，追求卓越”的办学目标，更按照“德育为首，全面发展，以美育人”的办学思路，深入挖掘学校文化育人功能,并以文化促进学校管理，以文化引领学校发展，精心打造出一所独具特色的农村学校。
校园文化
处处景色皆育人
临盘中学布局非常合理，分为教学办公区、实验实践区、体育活动区、生活休闲区这四个区域。漫步于这所校园，会发现许多独具匠心的细节。学校主干道以“尚德路”命名，在其西侧，蘑菇亭、“奋进”雕塑伫立在绿草茵茵中；在其东侧，则是以王为民命名的“为民”广场和学校餐厅，偌大的广场里，不见一片纸屑。与广场相对而立的，则是该校长达五十余米的古诗词文化长廊，一首首经典诗词被设计者精心排列其中，为师生提供着传统文化大餐。
顺着餐厅北边的“崇文路”走去，便到了师生的生活区。三排米黄色的宿舍楼一字排开，简约却干净明亮。宿舍楼南侧是一个自然形成的湖泊，师生们习惯称其为“未名湖”。据随行老师介绍，在夏秋季节，湖水中常有鱼儿游来游去，这儿便成了老师们垂钓的“据点”。
据该校校长李向新介绍，为充分发挥校园文化的育人功能，学校按照“整体规划，凸现育人，彰显特色”的原则，建立了校园文化体系，努力达成“每块墙壁会说话，每个地方都育人”的效果。
“我们不但围绕办学核心理念设计了校徽，还为校园主要干道进行了命名；另外，构建了以理想教育为主题的“希望之光”雕塑群文化，以德育教育为主阵地的“为民广场”文化，以“诵读经典·爱我中华”为主题的诗词长廊文化，以及以“德育教育、国学传承、民间文艺、艺术审美”为主题的楼道立体文化。”李向新介绍，在打造楼道文化的过程中，学校还针对不同年级学生的年龄特征分别布置了“中学生礼仪”、“华夏文明”、“名人少年”、“杏坛巨匠”、“读书有方”、“民间文艺”、“国学经典”和“美丽永恒”八大主题。这些主题文化会在潜移默化中达成教育目的，让学生们在这样的文化浸润中健康成长。
德育建设
“为民精神”筑校魂
在校园内，最显眼的无疑是为民广场内矗立着的王为民半身雕塑像。据李向新介绍，王为民是全国劳动模范，中华技能大赛获奖者，曾受到党和国家领导人的亲切接见。他生前担任该校校外辅导员，不但定期来学校做好事，还义务对学生进行思想教育，深受师生尊敬与喜爱。“很不幸的是，1997年在一次技改实验中，王为民同志因公殉职，但他身上所体现出来的‘对理想执着追求，对人民无私奉献，对工作认真负责，对技术刻苦钻研’的精神一直激励临盘中学全体师生，是我们学校非常宝贵的教育资源。”
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