来源时间为：2021-06-07
活教活学，力美力意——“嘉禾活力课堂”暨携手送教中小学美术专场活动圆满落幕
发布日期：2021-06-0714:11信息来源：嘉兴教育学院浏览次数：
为发挥嘉兴市中小学美术名师的示范和引领作用，提升中小学美术教师的专业素养，2021年6月2日，由嘉兴教育学院主办，南湖区教育研究培训中心协办的“嘉禾·活力课堂”暨携手送教中小学美术专场活动在嘉兴市实验小学科技城校区隆重举行。省特级教师徐军、嘉兴教育学院师训处赵倩、南湖区教育研究培训中心美术教研员王爱民、市第六轮名师工程中小学美术名师工作室的名师和学员、中小学美术第十三批学科教学带头人及南湖区中小学美术骨干教师共三十余人参与了本次活动。活动由嘉兴教育学院师训处赵倩老师主持。
第一部分：教学课堂展风采
来自秀洲区王店镇建设中心小学的市学科教学带头人孙海宾老师为大家带来《简意空间》一课。孙老师通过“剪一刀，分块面”的方法激发学生的好奇心，再进行“添块面”、“创空间”等步骤引导学生构成简意空间的美感。学生们用剪贴方式，去繁从简，感悟野兽派马蒂斯剪纸作品的精髓。整堂课生动有趣，作品精彩纷呈，从“剪”到“简”，简意却不简易。
来自嘉兴市实验小学（科技城校区）的赵婷老师展示了《榫卯结构》一课。赵老师通过“数”、“找”、“搭”、“探”、“绘”等步骤层层引导学生了解榫卯的结构并发现中国传统木结构营造技艺的规律美和工艺美。学生使用现代化技术以及动手实践等方式，充分体验了榫卯结构的魅力，感受“匠心”二字以及中国传统的美学哲思。
第二部分：名师点评促研讨
名师杨月萍老师从“巧解形状、创构空间”，“特质联想、丰富空间”，“遵循规律、简意空间”这三个板块对孙海宾老师《简意空间》一课做了细致入微的理解，指出三个亮点：巧用图像识读，提高学生自主探究能力；渗透文化理解，增强课堂文化修养；品味美术表现，提高学生审美水平。杨老师认为这节课通过有效提问和创设活动的方式，提升了学生的思维能力和审美能力，最终达到了“小作品，大空间”的效果。并结合当下学科的融合和项目化学习的热度提出了自己宝贵的意见。
名师朱丽菊老师认为赵婷老师《榫卯结构》是一堂传统与现代相结合且综合性非常强的美术课。一榫一卯，一转一折，一凹一凸凝聚中国几千年传统文化的精髓，榫卯技艺的挖掘、整理和研究并非易事，在短短的四十分钟之内让学生对原本较为陌生的榫卯有所理解和感悟，这是一次挑战。她肯定了赵老师运用动态的教学眼光，拓展教材资源这一创新。课堂教学中运用实物，让学生近距离观察与理解榫卯结构，引导工匠精神的回归。善用技术助力，落实课堂重点，丰富榫卯结构的不同类型。学生能够通过导学单的自主学习，进行小组探究与互助，在跨学科学习中，增强了多元体验。
第三部分：专家讲座拓思路
浙江师范大学硕士生导师、华东师范大学美术学院特聘导师徐军教授为大家带来了《经典传承视域下美术课程开发进路》的讲座。他从“每个人都绕不开生他、养他的故土”开始，为我们呈现了他的乡土文化情结以及为此开发的乡土课程。他生动展现了研究的每一课例都是一本历史文化之书，“最美的书”，“凿枘工艺”、“湖颖天下”、“刻版一隅”、“丝路屐痕”、“宋瓷之美”、“营造法式”等系列课程紧紧抓住中华传统文化这一主线并进行了深度的探究、思考和开发。他九进敦煌，收藏四百多本《古文观止》，只因由衷喜爱中华文化；他自制敦煌五层，线描经典敦煌图，只因建立深厚根基；他多次考察各地博物馆和民间工作坊，只因上好一节课的探索求知；他用心制笔架，注重课堂仪式感，只愿拉近学生与非遗距离的教育情怀；他每日拍摄斗拱建筑进度照片，只愿留下传统文化的痕迹……一张张大量精美的图片以及一个个具体生动的案例，打开了大家的思路，对课程有了新的体会与感悟。
本次“嘉禾·活力课堂”活动是一次中小学美术名优教师理论学习、反思教学和共同提升的机会，激励教师践行践思，不断提升专业素养。(图文：徐晨)
文章来源于：http://zhongxue.ljyz.com.cn 中学网
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