来源时间为：2022-04-15
一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。教师的专业化发展，离不开集体的智慧。为了加快工作室成员的专业成长，充分发挥工作室的辐射作用，同时增进区域校际之间的教育情谊，2022年4月13日，春暖清和、细雨乍晴，南充市中学政治任仔东名师工作室4月研修暨与蓬安县中学政治名师工作室高考备考联合教研活动在蓬安县周口中学举行。出席此次活动的领导有南充市教育科学研究所工会主席黄爱明，南充市教育科学研究所中学政治教研员张雪梅，南充市教育科学研究所定点联系教研工作人员李晓琼，蓬安县教研室主任王勇，蓬安县周口中学校长钟名圣。参加活动的有蓬安县中学政治第二届名师工作室全体成员，周口中学政治教研组全体教师，工作室全体成员。活动由王勇负责主持。
上午8点40分，周口中学学术大厅喜气洋洋，在全体与会人员的掌声中，举行了蓬安县中学政治第二届名师工作室启动仪式，钟名圣热情洋溢致欢迎辞，黄爱明发表讲话。
9点30分，市、县两级两个名师工作室联合教研活动在学校凌曦楼正式拉开帷幕。
首先是蓬安县中学政治名师工作室领衔人周口中学副校长段莉为大家展现了一堂精彩纷呈的高三时政复习课。该堂课沿着五步课堂流程——“明确目标、问题导向、合作探究、提升训练、反馈巩固”来完成，设计新颖、结构合理，思路清晰、环节紧凑，内容充实、重点突出。在教学过程中，段莉通过巧妙创设情境，循循善诱，注重培养学生“学会学习、勇于探究”的核心素养，很好地体现了“以教师为主导，以学生为主体”的新课程理念。
接着，工作室成员、白塔中学高一年级备课组组长刘艳琴为大家带来了一堂高三后期复习习题讲评课。刘艳琴创新了传统试卷讲评课的模式，课堂亮点突出，风格鲜明：注重师生共诊断。即采用学生当堂限时训练方式实现学情科学诊断。教师宏观诊断。查阅学生试卷，统计学生失误，了解整体情况，分析犯错原因，明确讲评重点，明确整改方向，明确具体措施，明确下步目标，明确紧盯对象，明确补偿训练。学生自主诊断。限时训练，独立完成，自主阅卷，自估分数，对比成绩，分析差距，诊断病因，查漏补缺；落实师生共参与：教师讲评。明确要求，提出整改具体措施，评讲中比较思路优劣、明确失分原因、弄清症结所在。在讲评中借题引路，关注学生思维成长，共性错题重点讲，典型试题变式讲，综合试题拓展讲，思路技巧渗透讲。学生讲评。任务分解，分头准备。自主讲评。补充完善。整课堂重主体、重过程、重方法、重发现，氛围和谐、效果良好，受到好评。
课后，王勇对两堂课作了精彩点评，并对高三后期政治复习提出了要求。
最后，工作室主持人、李渡中学副校长任仔东作《2022年高考政治复习备考的实践与思考》专题讲座。任仔东从“高考，我们最关注的是什么”开题，通过对2021年高考政治学科典型试题的分析，明确了高考的“变”与“不变”，强调高考备考要“循道优术”，即精准备考、精细备考。任仔东立足高考评价体系、普通高中思想政治课程标准、2021年高考试题评析、教育部关于做好2022年普通高等学校招生工作的通知等，明晰了备考的方向。同时，他指出，复习是一种管理，落实才会有高效，精细才会有奇迹，并从“早安排，细谋划；重引导，强规范；建体系，活思维；创情境，析热点；优训练，提能力”五个方面对高三政治学科三轮复习提出了具体的指导性建议。整个讲座站位高、容量大，前瞻性强、实操性好，赢得了全体与会教师阵阵热烈掌声。
山高水远，几多岁月在探索；来日方长，历经磨砺向卓越。一次展示敞开了心扉，一场交流打开了思维，优课带来了启迪，讲座指明了方向。与会教师在相互学习交流中自加压力、互生动力，积极吸取对方长处，弥补自我短板，从而达到经验共享、问题共商、交互引领、双赢共长的目的。（陈辉）
文章来源于：http://zhongxue.ljyz.com.cn 中学网
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