来源时间为：2021-11-30
{title:梁山初中多举措落实“双减”，让欢笑洒满校园,url:https://www.cqcb.com/xinjiaoyu/xiaojizhe/2021-11-30/4644201.html,image:,smalltext:来自上游新闻客户端,id:4644201,classid:2777}梁山初中多举措落实“双减”，让欢笑洒满校园2021-11-3020:50广告
“双减”政策出台后，梁平区梁山初中是如何结合学校自身情况落实“双减”政策的呢？学校课后延时服务情况又是如何呢？
统一思想，制定制度，减负提质
据介绍，学校在学期初组织教师积极参加“五项管理”和“双减”政策的各类培训，先后召开落实“双减”及“课后延时服务”专题行政会5次，教师大会2次，学生大会3次，分年级召开家长委员会、3次，分班级召开家长会1次，向每位家长发放告家长书等工作，做到师生家长思想同步，家校行动完美融合。同时，为更好地促进政策的落实，学校在作业管理、手机管理、睡眠管理、读物管理、体质管理等方面分别制定了相关制度。
“减负不减质”是“双减”政策下梁山初中所追求的目标。从学校行政专题研讨到教研组长专项研究、从课前深度备课到“减负”专题教研、从深度学习课堂构建到精细作业布置，聚焦提升常态课堂教学质量，在“减法”中提高效率，提升质量。
梁山初中副校长谭仕华在采访中表示，学校在提高课后服务水平方面开展了积极实践与探索。在减轻作业负担方面，学校要求教师开展章（节）课后作业设计研究，公示课后作业，延时期间不得统一讲授，把时空全部留给学生，让作业“减负增质”落到实处。在促进学生发展方面，学校开设了排球、篮球、书法等10余门艺体课程；开设了“英语诵”“数学探”“科技行”等活动课程；开设了演讲、劳动、主持等社团课程，展现了学生青春风采，提升了学生综合素质。学校还开设了“梁平地理”“红色梁平”“梁平非遗”等地方课程，增进了学生人文情怀，激发了学生热爱家乡之情。学校切实为学生课业负担做“减法”，为学生健康成长做“加法”，促进了学生德智体美劳全面发展，赢得了学生的喜爱、家长的支持和社会的认同！
▲梁山初中副校长谭仕华
▲学生们参加各类社团课程
面对疑惑，聚焦关键，寻求改变
在实施双减的路上也面临着重重疑惑，如教师负担可能进一步加重，教学方式变革、教育理念提升等都将迎接全新挑战。学校将如何发展，如何增强教师抗压能力？学习方式需要重新构建，两级分化可能会进一步加剧，学生准备好了吗？
面对这些，梁山初中提出集体备课是整体提升教学质量的必经之路并进行了初步论证：集体备课是对“双减”政策的回应；集体备课是课程改革的需要，需要高水平教师引领，需要集体智慧；集体备课具有独特优势，每位教师都可以站在集体智慧之上；集体备课是诸多区县诸多学校的备课模式；梁山初中具备集体备课环境。
在此基础上，学校将做好寒暑假理念大提升；要求集体备课全覆盖；做好四个“统一”，即统一每周备课时间、统一每周上课内容与作业布置、统一集体备课流程、统一培训与展示。
▲同学们在校完成作业
双减之下，身心健康，笑容洋溢
“学生们学业压力小了，主要体现在作业数量少了，质量高了。我们老师在布置作业时都会精挑细选，创新作业形式，避免机械性、重复性的作业。学校开展的各种社团与课程中，有锻炼他们身体素质的体育课程，也有提高他们心理素质的辅导课，还有人文情怀的地方课程等等，学生有了更多的时空选择。同学们的课后生活更丰富了，他们脸上洋溢的笑容也更多了。”梁山初中初三语文组备课组长罗小琴在谈到学生的变化时说道。
▲梁山初中初三语文组备课组长罗小琴
梁山初中九年级二班梁馨也在采访中表示，“学校开展课后延时服务以来，我们的作业量明显减少了，作业形式有了更多的变化，学习轻松但效果更好了，睡眠也充足了。我参加了乒乓球课程和社团演讲活动，不仅培养了我的兴趣爱好，丰富了我的课余生活，也让我拥有了健康的体魄，身心得到了全面发展，我们非常喜欢现在的这种学习生活状态。”
▲梁山初中九年级二班梁馨
（文图/丛珊）
文章来源于：http://zhongxue.ljyz.com.cn 中学网
网站内容来源于网络，其真实性与本站无关，请网友慎重判断
