学党史、悟思想、办实事、开新局，上高县在党史学习教育中，坚持学习与工作实际相结合，聚焦义务教育优质均衡发展的难题，推进党史学习教育落到实处、发挥实效。
持续扩增普惠性学前教育资源
“我是听说第六幼儿园会办成公立幼儿园，就带着孩子到这里感受了一下，孩子一来这就喜欢上了，所以我就选择了这里。”家长曾小红说。
在上高县第六幼儿园，许多孩子正在操场上愉快地玩耍，该园通过搭建、骑车、轮滑、滚筒等户外课程，让孩子们在玩中学习知识和本领。该园之前为民营幼儿园，经过政府收购、改建后成为公办幼儿园，让孩子们在享受到系统化、标准化教育的同时，满足周边居民对公办幼儿园就学的需求。
“我们幼儿园经过改制后，入园人数比之前多了三分之一，大大地满足了附近居民对入公办园的需求。”上高县第六幼儿园园长刘蔚介绍道。
近年来，上高县除了收购、改建幼儿园，还大力推进公办园建设，通过小区配套园治理工作，新建了县二幼、三幼、锦阳附属幼儿园3所小区配套园，采取“一园一策”的措施，县财政投入900多万元收购了4所公建民营幼儿园。新增公办学位4000多个，辐射县城及乡镇，极大地满足了群众上公办幼儿园就读的需求。目前，上高县公办在园幼儿数占比达53%,普惠性幼儿园覆盖率达88%。
“现在城区还有六所公办幼儿园正在建设中，力争今年秋季投入使用，预计又能新增学位2000多个。”上高县教体局党委委员李勇忠说道。
为义务教育优质均衡发展提供师资保障
师资力量是义务教育优质均衡发展的保障，上高县不断优化招聘教师结构，加大教师招聘力度。近年来，全县共招聘“音体美”等专业教师102人，占招聘总教师数的17%。此外，加强专业培训考核，举办中小学校长、中层干部、骨干教师、新教师等各类教师培训，有效提升了教师的通识水平与专业能力。
“通过参加教学培训，我学习到了一些优秀教师的教学经验，对提高我的教学能力有很大的帮助。”上高一中的老师左欣深有感触的说道。
为留住教师，上高县努力提高教师待遇，成立重大疾病互助基金会，构筑继医保、商业保险之后抵御疾病风险的“第三道城墙”。同时，严格落实教师工资待遇政策要求，在落实“八个一”要求的基础上，再主动提高标准，投入550多万元添置全县农村教学点“十二个一”工程教师关爱工程设备，有效改善了农村教师工作和生活条件，使广大教师能够扎根农村、安心教学。
让学生享受到优质均衡的办学质量
在上高县泗溪中学，叶嘉欣和父母视频之后，背上书包去上学。看着她兴高采烈的表情，似乎没有一点“留守儿童”的忧郁和孤单。
叶嘉欣是泗溪中学初三（6）班的学生，她的父母在上高县城做生意，父母希望他跟着去县城读书，可她不想去。问其原因，她说道：“泗溪中学环境优美，教学设施完备，有宽阔的塑胶运动场，教室里有一体机……县城有的，这里都有，而且学校的教学质量挺好，我不愿意换学校读书”。
近年来，上高县努力让学生从“有学上”向“上好学”转变，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。坚持“就近入学、划片招生”原则，采取学校结对帮扶、名校带新校的方式，逐步发展成“1+X”（1所城区中学或小学+若干所农村中学或中心小学）”的5个城乡学校共同发展，实现“学校管理一体化”“教师发展一体化”“教育资源一体化”的新型学校发展模式。
同时，同步推进优质教师资源共享，推进交流轮岗与骨干教师评选。加速推进集团化办学，构建“名校+新校”的上高中学、实验小学教育集团，引领农村薄弱学校、城区新建学校快速提升办学水平，让学生享受到优质均衡的办学质量。（欧阳文晨、刘薇)
文章来源于：http://zhongxue.ljyz.com.cn 中学网
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