来源时间为：2021-11-05
每个人都有一个死角，自己走不出来，别人也闯不进去，
我把最深沉的秘密放在那里，
你不懂我，我不怪你；
……
一路走来，你若懂我，该有多好。
2021年4月，在临汾市“优质高效课”的评比中，有这样一位教师，用一首莫言的诗《你若懂我，该有多好》准确表达了小说《祝福》中祥林嫂的悲剧人生，也用这样一首诗展现出她对封建社会女性的同情和惋惜。
一首诗、一声叹息；一个老生常谈的悲剧人物，经过不同角度的剖析，令评委们耳目一新、印象深刻。她就是霍州市第一中学教师周霍霞，2021年临汾市“优质高效课”的获得者。
从教21年来，周霍霞始终安于三尺讲台，沉浸在教学一线，从芳华到不惑、从稚嫩到沉稳、从普通教师到全校语文教研组大组长，将自己的心血化为学子们渴求的甘霖。她多次被霍州市人民政府评为优秀教师，2018年12月、2020年1月，相继被临汾市教科局、全国语文教育研究中心评为“优秀指导教师”；2020年9月，她带领的霍州一中语文教研组被霍州市政府授予“优秀教研团队”荣誉称号；2021年9月，她讲授的语文课《祝福》被临汾市委、市政府授予“优质高效课”奖。
一串串荣誉的背后，是她对教育事业的不懈追求，是她对学生、对家长、对社会高度的责任心。
呕心沥血育桃李
一灯如豆，四壁清辉；三尺讲台，广育英才。在周霍霞心中，教师不仅仅是一份职业，更是一种责任、一项使命。
2000年，刚刚参加工作的周霍霞就担任了一个班的班主任，还带了两个班的语文课。她深知，语文，不仅仅是一门基础学科，更是一种思维、一种人生，是中国传统文化传承与弘扬的主阵地。
“要给学生一碗水，自己就得有一桶水甚至一池水。”为了把课上好，周霍霞反复读教材，阅读大量课外书籍，研究结构、分析意境、总结思想，学习先进的教学经验，努力提高自己的教学水平。
无论在课堂还是课外，周霍霞始终为学生营造一个平等文明、和谐向上的成长环境，用发展的心态对待和教育每一位学生。
学生杨定涛语文基础薄弱，客观题、作文总是得分不高。周霍霞就利用自习时间一遍遍修正他的思维模式，从错题中帮他寻找规律，提炼方法，作文从审题到立意，再到文章结构、标题、内容一遍遍教他梳理。终于，功夫不负有心人，在2021年的高考中杨定涛考出了624分的好成绩，其中语文成绩达110分，被电子科技大学电子信息类专业录取。
学生薛志斌，因家中贫困，不能及时交高考报名费，周霍霞得知后立马拿出200元为薛志斌垫付。当时她的工资不足700元。
甘将心血化春雨，润出桃李一片红。2008年高考，周霍霞所带的三个普通班的语文取得了不错的成绩。其中，253班高晶同学的语文成绩还取得了临汾市的高考单项奖。21年来，周霍霞带了五届循环班、六届高三毕业班，1200余名学生，她的优秀品质深深影响着学生。
不负韶华甘奉献
只争朝夕，方能不负韶华；履职尽责，方能甘于奉献。从桃李年华到不惑之年，周霍霞始终坚守在教学一线，执着于三尺讲台，将无悔的青春奉献给教育事业。
对于一个女孩子来说，结婚是一辈子的大事；可对周霍霞来说，任何事都应该排到教学和学生之后。2005年，面对未婚夫不断催促，周霍霞又一次把婚期推到高考结束之后。
“十年磨砺成一剑。一百名学生面临人生最关键的时刻，我不能浪费一点儿时间，要全力以赴同他们一起并肩作战。”周霍霞这样说也是这样做的。当时，她担任着高三两个班的语文教学。每天，除了做好备课、上课、批改作业外，还要进行面谈、培优、补差、考试、批卷等繁重且琐碎的工作。
高考结束后，周霍霞才举办了婚礼。结婚那天，班里8名男生来到她家，专门为她压饸饹面。他们说：“老师为我们推迟了婚期，我们要作为她的弟弟送她出嫁。”
2007年9月，周霍霞休完产假一回到学校，就被安排带高三两个班的语文课。几天后，有个同事不幸出车祸，一时之间没有合适的老师可以补上。她又主动请缨，接手了这个班的语文。
高三的教学任务十分繁重，而她家中尚有8个月的婴儿需要照顾。为了不影响工作，周霍霞只好把孩子送回了娘家。白天在学校上课，晚上下了自习，赶紧骑摩托车赶回十公里远的娘家去照顾孩子。等孩子睡着了，再开始备第二天的课。就这样，她来回跑了整整一年，直到高考结束。
2020年春节，突如其来的新冠肺炎疫情，使学校停课，教育部门安排各校在线上上课。网课是一个新鲜事物，大部分的老师感到生疏，无从下手。周霍霞毛遂自荐，主动请战，在仔细研究了网课的形式、如何与学生互动、如何拍摄等问题后，一个人给整个年级20个班上了70分钟的语文大网课，并获得了师生们的肯定。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。从教21年来，周霍霞像一只辛勤的小蜜蜂，用自己的无私奉献，酿成甘醇的蜂蜜，累了自己，甜了家长和学生。
勇挑重担结硕果
2019年9月，周霍霞担任了学校语文教研组大组长。她凭借多年在教学一线的宝贵经验，身体力行，甘做人梯，带领着全组人成长。
周霍霞上示范课、公开课，作专题讲座，与同事们一起讨论解决教学中存在的问题，并用心指导同行参与课改教研。目前，教研组共有34名成员，其中高级职称13人，中级职称15人，平均年龄36岁。两年来，语文教材组共有16人次荣获各级各类荣誉，所指导学生共有6人分别在全国作文大赛、学科竞赛中获国家级奖励，近20名同学荣获省级奖励；有2人被评为临汾市学科带头人；共编写原创优秀教案106篇、原创学案62篇，原创或改编多媒体课件66个，撰写教学案例或教学反思56篇；完成整理教学辅助资料近20万字，分为诗歌鉴赏、文言文、病句知识、文化常识、试题精编、作文指导、现代文指导、课文背景链接、教学辅助资料等12个专题，结下了累累硕果。
与此同时，结合学校实际，周霍霞带领团队积极探索第二课堂建设规律，主动挖掘学科德育潜力，积极组织开展古诗词朗诵、演讲比赛、辩论赛、课本剧展演、成语比赛、母语读写比赛等活动，并充分利用“梁衡研究会”这一得天独厚的宝贵资源，开展梁衡散文诵读、梁衡写作大赛等一系列主题活动，启发学生思维、陶冶学生情操，不断为学生搭建展示才华的平台，促进他们全面发展。
多少个微曦初露的早晨，多少个繁星满天的夜晚，周霍霞高擎知识的火炬照亮学生前进的征程，燃烧无悔的青春铺就学生成才之路。支持鼓励她的，除了学生和家长信任依赖的目光，还有忻州师院毕业时老师叮嘱的职业坚守：“捧着一颗心来，不带半根草去”……（临汾日报景秀红范韶华）
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