红河泸西：传承与发展，让民族团结之花在校园绚丽绽放
来源：逸圃初级中学2021-08-2011:27:00
近年来，泸西县中枢镇逸圃初级中学把民族文化教育作为义务教育的重中之重，按照“文化立校、特色兴校、品牌强校”的思路，创新管理模式、加强基础建设、深挖民族资源、强化师资培训，丰富活动形式，用厚重的民族文化为学生人生奠基，初步构筑了具有少数民族特色的校园环境，闯出了一条独具特色的办学之路。
文化立校，奏响民族主旋律。泸西县中枢镇逸圃初级中学，“民族文化教育”不是一句简单的口号，而是掷地有声的庄严承诺，更是全力以赴的真抓实干。自创建民族团结进步示范学校以来，学校本着积极探索，努力实践，坚持“以人为本，活动育人”的指导思想和“人人育人，事事育人，处处育人”的工作思路，将民族团结教育与各项活动的开展相结合，不断丰富内容，不断强化措施，常抓不懈，常抓常新，使民族团结教育经常化、制度化、规范化，成功构建了民族团结日常教育常规化、主题教育系列化、节日专题教育制度化、教育形式多样化的“四化”教育模式。充分利用升旗仪式、班队会等形式，大力宣传优秀民族文化知识，让校园内的每一个角落都散发出浓厚的民族文化气息，让校园的每一道风景都凸显民族特色。
特色兴校，丰富民族新内涵。学校开足开齐民族团结教育课程，让学生人人都能正确认识中华各民族的特征，了解民族知识，树立民族团结意识；知道党和国家的民族政策及其必要性和重要性，了解我国的民族区域自治制度，进一步树立和巩固促进民族团结、维护国家统一的意识。学校注重在课堂教学中加强民族团结方面的教学，高度重视民族团结教育工作，做到了教师、教材、课时三落实。在七年级开设了《中华大家庭》、八年级开设了《民族政策常识》，并纳入正常教学，保证学生人手一册教材，在保证师资、教材、课时的基础上，按时完成教育教学任务，发挥了课堂教学的主渠道作用。为了让少数民族学生“进得来、留得住、学得好、出得去”，学校坚决维护民族团结、尊重各民族学生的生活习惯，优化育人环境，根据少数民族学生学习基础和心理特点，深化教育教学改革，让民族学生学得好；面向全体学生，全面提高教学质量，让民族学生出得去，由于学校的精细化管理，使学校工作在波澜不惊中变得井然有序，教育教学质量得以大幅度提高。
品牌强校，彰显民族新特色。学校以“国学经典”教育为先导、以行为习惯养成为基础、以检查评比为抓手，注重学生生活习惯、学习习惯和品德习惯的养成，使各民族学生真正做到在家孝敬父母、热爱劳动，在校团结友爱、互相帮助、尊重他人，在外爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序，在社会举止文明、诚实守信、遵纪守法，在任何时候都快乐向上、勤奋自立、勇于创新；深入开展忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己的主题教育活动，切实提高各族学生的文明水平，营造积极向上的校园文化。学校以“民汉结对子”为主题，组织开展了“民汉联谊会”“民俗互了解”“小手牵大手”等各种活动，把民族团结工作同各项主题教育活动结合起来，形成了学校特有的民族团结新举措，同时创设更加优良的民族团结育人环境，强化宣传氛围。
通过广泛开展爱国主义教育、民族团结教育、社会主义荣辱观教育，大力弘扬中华民族优秀文化传统，使全体师生在潜移默化中受到熏陶和教育，让民族团结之花在校园绚丽绽放。
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