主持人：贵州省贞丰县纪委通报，该县一中学挤占学生营养餐用于“陪餐教师”加餐。目前相关责任人已受处理。据通报，2015年3月，贞丰县鲁容乡鲁容中学校长黄进坤开会决定，用营养餐经费购买牛肉、鸡肉等，用于“陪餐教师”加餐，并由该校负责营养餐的校政教主任韦芦具体实施。
刘鹏（新疆职员）：学生营养餐本是改善孩子伙食，用以补充学生营养的。学校克扣营养餐费等，本已不对。如果将克扣掉的营养餐，用以给老师加餐，那么试问：这份加餐，哪怕其有鸡有鱼，营养丰富，作为学生利益的守护者，被加餐的老师，能够吃得下去吗？
主持人：乡镇中小学本应是国家营养餐计划的最大受益者，然而近几年发生的多起营养餐被挪用、变质等事件，却多发生在这些学校。这是否和乡镇中小学的资源分配和薪资待遇等有一些关联？
杨朝清（湖北教师）：一个旨在让“劳动更有价值，劳动者更有尊严”的社会，乡村教师显然需要更多的物质激励和精神慰藉。可是，改善乡村教师的生存生态，显然不能从“学生碗中揩油”下手。这样的做法不仅让学生的“盘中餐”缩水，也对他们精神世界的发育和建设带来负面效应——同样在食堂吃饭，教师的饭菜质量明显高于学生；教师的“高人一等”，是以损伤学生的权益为代价的。
主持人：如何才能让学生营养餐不变质、不缩水、不被挪用？
曲征（山东教师）：关于学生营养餐，尽管各地都有这样那样的规定，但是真正监管到位的凤毛麟角，否则就不会出现那么多掠夺学生营养餐的黑手。2013年7月教育部就通知要求，各省要对所辖市、县建立学生营养餐月通报和专项通报制度，并实现“全覆盖”，但是这项制度并未真正落实到位，营养餐问题依然严重。美国除了有一系列营养餐计划，还有《国家学生午餐法》，其他许多国家也有与学生营养相关的法律和条例。而我们目前仅有“计划”，既没有相关条例，更没有相关法律，制度缺失加上疲软的监管，不可避免地就会出现抽走“营养”的问题。所以，如何依法规范学生营养餐计划，并让营养餐上的蛀虫受到有效惩处，显然是下一步行动的方向。
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