“快来看我自己写的小游戏！”在甘肃省宕昌县竹院九年制学校，簇新的电脑教室不时传出欢声笑语。八年级学生杨丽红在天津大学志愿者指导下，编程写出“独创”的接水果小游戏
“快来看我自己写的小游戏！”在甘肃省宕昌县竹院九年制学校，簇新的电脑教室不时传出欢声笑语。八年级学生杨丽红在天津大学志愿者指导下，编程写出“独创”的接水果小游戏——日前，天津大学化工学院“北洋爱传递”暑期社会实践队来到宕昌，将募集的闲置电脑进行系统再生，为乡村学校打造梦想电脑教室，帮助孩子们通过小电脑了解大世界。
信息化教育资源不足是甘肃省宕昌县乡村教育的一大短板，更是横跨在城乡之间难以填平的数字鸿沟，硬件设施的落后，让当地孩子迈出接触优质网络资源的第一步都困难重重。以宕昌县哈达铺镇某中学为例，学校85%的电脑面临报废淘汰，1000多名中学生只能用十多年前的电脑完成学业水平考试；在宕昌县竹院九年制学校，计算机教室中仅有不足15%的电脑可以正常使用，47名教师只能排队使用4台办公电脑。
天津大学化工学院“北洋爱传递”暑期社会实践队共有8名师生来到宕昌。竹院九年制学校落成的“北洋爱传递·梦想电脑教室”是他们在宕昌设立的第一间再生电脑教室。实践队此前针对学校实际情况进行了摸底调研，共计捐献了25台“再生电脑”，就地再生了45台电脑。这些电脑可不是“行将就木”的报废品，而是实践队和众谷公益一起在上海、天津募集得到的“壮年下岗”的闲置电脑。实践队对募集到的电脑进行了规范再生，专业清除数据后，针对孩子们的学习需求，安装了利于上课教学的电子教室软件、保护电脑的影子系统、课标考核要求的office软件以及培养编程思维的相关软件，赋予旧电脑第二次精彩生命，让它们以优良性能陪伴乡村孩子完成学业。
在宕昌，实践队还结合师生实际需求，分门别类设计“今天一起接水果”编程启蒙、“一键入门”电脑初探、“办公小能手”教师信息技术培训、“数字素养提升”户外素拓等课程，通过再生电脑教室里一块块小小的屏幕，为师生打开走出大山看世界的“梦想之窗”。
“我们的初心就是让闲置电脑焕发新生，成为乡村信息化教育发展的加速器。”据实践队领队、天津大学化工学院党委副书记靳学峰介绍，实践队为每台再生电脑配备了信息化互动平台，可以有效实现远程软硬件维护、配件更换、系统安装指导，为出现问题的电脑保驾护航。“我们计划在学校成立‘北洋爱传递’公益基地，持续开展梦想电脑教室援建活动，把天津大学的教育帮扶落到实处，让健康好用的电脑陪孩子们共同成长！”
原标题：《天大为宕昌打造再生电脑教室》
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文章来源于：http://zhongxue.ljyz.com.cn 中学网
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