来源时间为：2023-04-27
为践行党的二十大精神，深刻领会和落实习近平总书记关于教育的重要论述、关于数字中国的重要指示精神，发挥国家中小学智慧教育平台的叠加、集智与倍增效应，2023年4月14日，延边州教育学院、吉林省王树国专家指导团队工作室主办，延吉市中央小学校、延吉市河南小学校承办的延边州国家中小学智慧教育平台试点校应用展示会在延吉市中央小学校如期举行。
会议分现场会议和网络直播两个场景同步进行。延边州教育学院副院长权文天、延边州电化教育馆馆长李明姬、延边大学师范学院教育技术学专业教师朴金龙、珲春市教育质量促进服务中心主任王树国、珲春市教师进修学校副校长王刚、延吉市教育信息中心主任李圣哲、安图县教育局信息中心主任何琨、延吉市河南小学校校长王明杰、延吉市中央小学校校长姜海英等领导出席现场会议。延边州各县（市）教育局部分行政领导、各县（市）教师进修学校领导与教研员、各县市国家中小学智慧教育平台应用试点校领导与学科教师收看网络直播。会议由珲春市教师进修学校副校长王刚主持。
此次会议以“国家智慧教育平台应用与现代学校的未来课堂”为主题，多维度展示延吉市中央小学校、延吉市河南小学校推广应用国家中小学智慧教育平台资源探索双师课堂、教师研修、主题班会、课后服务、跨学科学习等应用场景的阶段性成果，为延边州广大中小学校普及推广应用国家中小学智慧教育平台提供了方法论和实践策略引领。
延吉市中央小学校校长姜海英致欢迎词。
延吉市中央小学校教导主任金海燕以《国家中小学智慧教育平台助推学校高质量发展》为题进行经验。凝聚延边州电化教育馆、吉林省王树国专家指导团队工作室、延吉市中央小学平台应用研修团队集体智慧的“三段八环”双师课堂教学模式成果引起与会者共鸣，让大家更加清楚地认识到双师课堂的意义、实施方法及实践途径。
延吉市中央小学校、延吉市河南小学校数学团队以《应用智慧教育平台探析数学单元整体教学研究》为题，展示国家中小学智慧教育平台教师研修应用场景实践。呈现两所试点校依托国家中小学智慧教育平台探索的“聚-思-协-享”教研活动流程。生动体现了“教师主导、学生主体、以学定教、以学论教”等教学论原理，突显了“应用为王”教研新生态。
延吉市中央小学校副校长范雪峰应用国家中小学智慧教育平台党史学习模块资源展示微党课《缅怀英烈，传承抗联精神》，荡气回肠、余音绕梁，生动的讲解让与会者犹如身临其境，激发与会者情感共鸣，让党课入脑入心。大家一致认为这节微党课是铸牢中华民族共同体意识——“红太阳照边疆”品牌系列教育活动的一个典型课例。
延吉市中央小学校语文教师胡玮执教《千年梦圆在今朝》，进行双师课堂教学实践展示。课前，借助国家中小学智慧教育平台资源发布预习单，了解学生预习情况，结合学情设计课堂教学。课中，将国家中小学智慧教育平台课程教学板块视频课程和线下课堂教学巧妙融合，双师互补，打破传统课堂教学模式，尽显智慧课堂魅力，引入科学实验操作，实施跨学科学习，培养学生科学探究精神。课后，把教学课件、微课发布到智慧平台班级群，为学生提供深度学习机会，查漏补缺，深化所学知识。
延吉市中央小学校科学教师董权植融合国家中小学智慧教育平台资源积极探究课后服务活动课，以“让垃圾回家”为课后服务活动课主题，让学生通过VR体验，漫游国家中小学智慧教育平台“中国科技馆展厅”，了解垃圾分类有关知识，做到知识呈现生活化、生活引领行动化、行动探究体验化、体验感悟素养化，助力学生轻松学习。
延吉市河南小学校班主任徐祎璠展示主题班会课《理想引航幸福成长》。徐祎璠巧用国家中小学智慧教育平台德育资源，引导学生提前观看，帮助同学们更直观、更全面地了解励志事迹，感受理想和信念巨大力量，主题班会节奏感强，模块环节逻辑严密，学生思维活跃，亲身尝试体验和表演，借助国家中小学智慧教育平台资源双师互动恰到好处。
吉林省王树国专家指导团队工作室主持人、珲春市教育质量促进服务中心主任王树国作点评。他充分肯定延吉市中央小学校、延吉市河南小学校推广应用国家中小学智慧教育平台所取得的阶段性探究成果。期望两所试点校立足铸牢中华民族共同体意识筑基工程实际，继续深入探究国家中小学智慧教育平台应用实践策略，为广大师生提供全景式、立体式、沉浸式的体验，为国家中小学智慧教育平台应用增添地方特色，积极推动延边州信息化教育教学高质量发展。
活动最后，延边州电化教育馆馆长李明姬、延边大学师范学院教育技术学专业教师朴金龙、延吉市河南小学校校长王明杰、延吉市中央小学校校长姜海英为出课教师颁发证书。
研无止境，博学笃行。本次活动是延边州教育学院、延边州电化教育馆、吉林省王树国专家指导团队工作室对国家中小学智慧教育平台推广应用的一次有益探索和精彩展示，为广大中小学校教育信息化与教育教学融合、探索“互联网+”环境下教育资源共建共享模式、让信息技术深度赋能“双减”工作提供了好经验和新思路。今后，延边州将继续大胆探索、不断改革创新，将国家中小学智慧教育平台推广应用工作做实、做细、做深！
文章来源于：http://zhongxue.ljyz.com.cn 中学网
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