1、加强师德师风建设。按照《东安一中师德师风建设实施方案》，组织全校教师签订了师德师风廉洁从教责任状和禁止家教家养承诺书，同时组织学习了《教育部公开曝光8起违反教师职业行为十项准则典型案例》，还通过学生问卷的形式调查了教师的师德师风状况。同时为强化师德师风教育，还组织全校教师报名参加了东安县中小学教师师德师风网络研修，通过培训的形式将师德师风内化于心外化于行。通过以上措施，在教师中营造出了爱岗敬业、廉洁从教的风气。
2、加强教师专业培训。学校在采取措施积极配合国培、省培及市级轮训的同时，继续采用多种形式加强教师专业培训。本年度在县教育局的组织下，继续邀请了长沙市名师对我校高三教师和其他骨干教师进行培训，不断学习省内名校经验，让老师们开阔了眼界、了解了最前沿的教学思想和理论。另一方面通过优质课竞赛活动锻炼教师切磋技能，学校通过开展优质课竞赛活动，培养锻炼了一批青年教师，通过培训锻炼，一批优秀教师参加省、市教学比武取得了可喜的成绩。
3、强化教师严格管理。一方面加强对教师的常规教学管理。教务处联合年级部分年级进行教学常规检查，增加常规教学的检查次数，常规教学检查每期四次。此外，实行推门听课制度，要求处室正职以上中层领导，在不通知的情况下对教师进行推门听课，每学期不少于30节。另一方面加强对名优教师的管理培养。学校支持教师参评县、市骨干教师、学科带头人，出台政策和资金支持名师工作室建设。学校还制定了骨干教师及学科带头人培训计划，开展了一系列的名师及骨干教师培训活动，促进教师专业化成长，保障学校长期可持续发展。
二)学生管理模式不断创新学校不断创新学生管理模式，推出了一些新的管理措施。
1、推行数字校园系统建设。学校和电信公司合作，为全校学生发放了新的智能校园卡，录入学生个人信息，对学生进出校门和宿舍进行打卡管理。数字校园系统覆盖全校学生，学校和家长可以实时了解学生在校情况，方便了学生管理。
2、推行学生心理健康教育。学生问题大都是心理问题，学校注重学生心理教育和心理疏导，对问题学生做到心理辅导在前。学校建立了专门的心理咨询室，安排相关教师值班进行心理咨询。学校针对“问题学生”建立了帮扶制度，做到领导落实，责任落实，对象落实，措施落实。成立了“问题学生”帮扶领导小组，明确有关人员的帮扶责任，认真落实好帮扶对象，面对面的交流，消除学生的心理对抗。通过帮扶活动的开展，促进了整个学校良好校风的形成，使校园成为师生温馨和谐的大家庭。
3、创新学生德育管理方法。学校通过组织德育工作研讨会，加强班主任对学生德育工作的研讨交流。进一步更新了班主任的德育理念，深化了班主任对自身工作的认识，提升了班主任的管理水平。学校除开展常规德育活动外，还经常性开展“爱的节日爱心传递活动”“我与老师说说心里话活动”“家长开放日亲子互动活动”“父母与子女书信大赛活动”“助残助困一日捐活动”“抗疫情爱心捐款”等活动。每一次活动，学校领导和老师们率先示范、做好表率。
三)教育教研工作有序推动教育教研工作是推动教学水平提升的有力抓手，学校从以下方面出台措施推动了教育教研工作：
1、抓实培优转差。年初教务处召开各年级部长会议，明确提出把培优补差作为我校学科校本教研的一个重要课题。指导各年级制订切实可行的计划，研究和实践提高培优转差效率的有效途径和方法。同时对各年级的培优补差进行督促。注意资料的积累，及时做好总结。
2、加强课堂教学的探讨。教务处认真组织了优秀骨干教师观摩课、新进教师过关课，全校教学比武课。每次活动从备课，上课，评课到反馈等各个环节都不走过场。
3、加强学校教育科研工作。专门组织老师申报了2个“湖南省教育规划课题”和5个“湖南省教育科学研究工作者协会”课题，共有30多老师参与了课题申报工作。目前我校共有11个省级课题获得立项、在研。我校成功入选“湖南省科研协会理事单位”，再次得到省市教科部门的高度赞扬。
四)校园环境不断优化近几年来，东安一中大手笔建设校园、美化校园环境，投资1.2亿元扩改建工程即将全面完工交付使用，校园面积增加330余亩，新建了一栋办公大楼、一栋教学大楼、一栋学生食堂、两栋学生公寓，增加建筑面积近2万平方米，修建了400米标准化塑胶田径场、大规模的乒乓球羽毛球场和一中新校门，扩宽提质了南大门主道，实现人车分流，安装了门禁系统，学生进出校门更加便捷安全。逸夫图书楼前的小花园已经建成，教工宿舍至南校门环校路已经油化投入使用，为学校增添一道靓丽的风景。所有教室多媒体、空调等配套设施已经安装调试完成，办学条件和环境发生可喜的变化，给学生成长成才奠定了牢固的基础。
五、存在的问题（一）绩效目标欠细化、欠可衡量性依据《财政支出绩效评价管理暂行办法》文件要求，绩效目标应当从数量、质量、成本和时效等方面进行细化，尽量表述，不能以量化形式表述的，可以采用定性的分级分档形式表述，东安县第一中学生发展资金绩效目标未进行细化、量化，欠可衡量性，目标未细化分解为具体的绩效指标，且不能通过清晰、可衡量的指标值予以体现，绩效目标工作有待加强。东安县第一中学生发展资金未能提供绩效目标相关资料，需对绩效目标进行明确细化及量化。
（二）专项资金账务未单独核算根据学校专项资金管理,坚持专款专用、单独核算，及时对专项资金的使用情况和效果跟踪监督，发现问题及时解决和纠正。
（三）专项资金使用不规范2020年11月25#凭证，支付小卖部装修78,443.00元,根据财务管理制度规定,房屋建筑物及其他资产修缮,要事先申请,编造预算,经总务处审核,报校长办公会研究批准后办理,小卖部内部改造工程未附申请批件及预算书等相关文件,存在使用资金不规范。
六、有关建议（一）加强绩效目标管理强化绩效目的的设定，建议根据各项目实际情况适当设立细化与量化的绩效目标，强化绩效自评工作，进一步提高自评报告质量，更好的发挥专项资金效益，绩效目标设置时要紧密结合年度工作计划，细化工作任务，建立项目、预算执行定期报告制度。
（二）加强财务管理专项资金应严格按照财务管理制度执行,单独核算,严格财务审核。加强财务知识培训，努力提高财务人员业务能力，规范会计核算。在费用报账支付时，按照预算规定的费用项目和用途进行资金使用审核、列报支付、财务核算，杜绝超支现象的发生。
（三）加强专项资金规范性确立学校财务监督贯穿整个专项资金的使用过程，既要开展事前、事中事后的监督，又要对项目资金的使用进行专项监督检查，以保证财务审批程序的规范性，在资金的使用上，要坚持专款专用，量入为出的原则，使各项专用资金按规定的用途使用并达到预期目的
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