来源时间为：2021-08-28
8月24日，在郓城县黄集镇初级中学，记者一见到教师李昌存，他就简单地概括了自己从事教育的初衷：“我非常喜欢孩子，感觉和孩子在一起十分快乐。”
其实，李昌存和教师这份职业的情愫源于他的学龄阶段。在该校学习的经历，让他产生了割舍不断的情意。“我当时特别爱听徐明山老师的课。他讲课认真，非常有感染力。”也就是在初三，成为老师的想法开始在他心里萌发。
师专学习毕业后，他选择了回到梦想起航的地方——黄集镇初级中学。在这里，他一干就是22年。
“我记得刚踏上讲台的时候，业务不熟。原本打算慷慨激昂一番，结果一上台几乎全忘了，加上学生们有些不配合，因此一堂课下来乱糟糟的。”初为人师，李昌存感觉自己打了一场败仗。
但是他有热情，不服输。在教师韩景勋全方位耐心指导下，李昌存渐渐有了自己的方法和思路，也逐渐得到学生的认可和喜欢。他说，从那时起，爱上了学生，爱上了课堂，更是进一步爱上了教育事业。
“因为喜欢孩子，所以热爱教育；因为热爱教育，所以更喜欢孩子。”采访中，他多次流露对学生的喜爱之情。参加工作第二年，就承担起了班主任的工作。2015年，他同时担任初一两个班的班主任。由于学生刚开始过集体寄宿生活，没有独立生活经历，许多孩子想念爸妈和家，哭着闹着请假回家，甚至要退学。
这时，他就用父母般的爱来对待学生，宽慰他们，开导他们。“上课时守着；下课时看着；吃饭时陪着；学生们熄灯睡觉了，我再去睡觉。”李昌存回忆说，当学生们摆脱孤独和对爸妈的眷恋，有了独立生活的能力时，他心底涌出了一种无法言说的喜悦和幸福。
为能更好地照看学生，他选择住在学校的宿舍里，周末再和家人团聚。“无冬历夏，他每天5点半都能出现在学校教室。无论何时，在他身上总能感受到对工作的热爱。”副校长秦廷山介绍，有部分爱学习的学生经常提前到教室，他总能比这些学生起得更早，第一个到达教室。
初中生处在人生观形成的关键时期，又是叛逆的高发期。“有时候说了学生不听，也感觉回天无力。但是想想身上寄托了那么多家长的期待，就又回归了往常。”他用包容和耐心对待学生的叛逆，也身体力行践行着为人师的执着。
黄集镇初级中学距县城30余公里，属于黄河滩区，当进城的机会来临时，有些年轻教师选择了离开。由于写作能力比较突出，李昌存也曾有过几次进城的机会，但都被他毫不犹豫地回绝了：“我生在农村长在农村，既然选择了这里，我就要坚守下去。”
因为在他心中，学生就是自己的孩子。“做家长的怎么舍得离开孩子呢？”他说。同样在学生心中，李老师既是良师也是益友。学生王贵宇告诉记者，李老师会把他们当作朋友一样地对待，大家对他的课非常感兴趣。
他的开心也非常简单。同事的一句肯定，家长的一声夸赞都让他开心不已。送走的上一批学生绝大部分考上了理想的高中，李昌存有些不好意思地说：“那次，我开心了小半年。”
22年，时间见证着一位老师的坚守，也表达着对他的肯定。“山东省农村特级教师”“菏泽市教学能手”“郓城县师德先进个人”“郓城县优秀班主任”……今年教师节前夕，他又被市委宣传部和市教育局评选为“菏泽市最美教师”。
原标题：《郓城教师李昌存：心中有大爱精心育桃李》
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