完善工作机制，推进“组团式”援疆工作。组建教育人才“组团式”援疆领导小组。成立双语教学、远程互动教研等十个项目组，实施目标导航、理念带动、示范引领、借力使劲、督导评估的推进策略，从学校管理、课程建设、教师成长等多方面助推学校发展。制定兼职研训员考核制度，开展县校两级的“教坛新秀”“教学能手”“骨干教师”分层分类的选拔和培训，通过师徒结对、课例分析、案例评选等形式，促进教师专业成长。推进泽普县第三中学、第四中学、第五中学、第六中学于2017年成立泽普县“初级中学教育联盟”，通过学术讲座、专项研讨、实地观摩等方式，组织开展初中共同体研训活动，促进校际教学交流，引领教师成长。
突出项目引领，提升受援学校“自我造血”功能。注重发挥闵行教育优势，以项目为载体，实现由原来的零星选派转变为组团援助，由单兵作战转为系统作业，由单纯“输血”转为“输血造血”并重。实施“1+11”基础教育互助成长计划，由闵行区“新基础教育”合作校基地校长、骨干教师以及新基础教育研究员组成的专家团，赴泽普县开展实地调研和现场培训，指导泽普当地学校制定并推进“新基础教育”三年推进计划。专家团深入当地受援学校调研，聚焦教研组日常研修、“校园生活开发”等主题，开展回访追踪听评课、教学研讨等，帮助当地教师更新教育理念，实现面对面的交流、点对点的指导。
实施精准“帮扶+培养”，推动落实智力援疆。以闵行区教育系统“组团”援建泽普教育项目为平台，基于普泽县当地学校发展的现实需求，遴选闵行区内13所学校与泽普五中、泽普一幼、泽普一小、泽普职高等学校签订帮扶合作协议，覆盖幼儿园、小学、中学和职业教育各类学校。安排40万元专项资金，捐赠学习用品和资金3万余元，帮助受援学校改善教学设施，资助泽普五中建设云录播教室，改造“班班通”“云录播系统”等设备，促成泽普五中与闵行教育学院实现两地互动教研。帮助泽普受援学校开发“国学进校园”“健美操舞”等特色课程，补齐短板，提高办学内涵。实施“千校手拉手”计划，组织七宝中学与泽普中小学200余名师生开展闵•泽青少年“手拉手”夏令营联谊活动。
文章来源于：http://zhongxue.ljyz.com.cn 中学网
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