“十年树木，百年树人。”教育是百年大计。翻开尘封的老照片，从黑白到彩色，每张照片都承载着一代人的记忆，反映着一代人的青春，串联着精河县教育的发展历程。一路走来，风雨兼程，沧桑巨变，从书本到课桌，从操场到校舍，精河县教育发生了翻天覆地的喜人变化。
3月30日，精河县第一小学退休教师曹银萍拿出了自己珍藏的老照片，给记者讲述学校的变化。曹银萍轻抚着这些照片说：“我从30岁开始从事教育工作，一路见证了精河县教育事业的发展变化。”
精河县第一小学始建于1907年，到如今已有百年历史。曹银萍1983年从师范学院毕业后，被分配到当时的精河县第一小学任教。回忆起曾经的教学生活，往事历历在目，令她感慨万千。
曹银萍回忆：“当时的学校只有20间土坯房教室，4间教师办公室，墙面是我们自己粉刷的，黑板则是刷的漆，两个老师共用一张桌子办公，冬天则需要自己架炉子取暖。全校只有30名教师，光我一个人就要带4门课。由于没有校舍，学生们只能走读，条件还是很艰苦。”
90年代初期，改革开放的春风吹来了新变化，精河县教育的薄弱面貌快速改变。1991年9月精河县第一小学第一幢教学楼竣工并投入使用。从此，校园里图书室、实验室、音乐室和多媒体教室一应俱全，教学环境得到了极大的改善。
曹银萍想起当时搬进新教学楼时的情景，不由地激动起来。“崭新的桌椅和各种多功能室，校园环境也越来越好。孩子们和我们像自己搬了新家一样的高兴。”
随着精河县教育改革的不断深入与教育事业的不断发展，精河县第一小学进入了快速发展期。校内基础设施不断升级，学校的教学楼和食宿楼动工兴建，标准化塑胶运动场、塑胶篮球场、塑胶羽毛球场等设施一一落成。现如今，从黑板到投影仪，再到纳米触摸屏，教育信息化水平突飞猛进。“互联网+教育”改变着传统教学，信息化教育产品逐步走进课堂，成为教育教学的好帮手。
已经退休的曹银萍，对“互联网+教育”竖起了大拇指，她说：“学生通过在线资源平台，可以实现和疆内外的学生同上一堂课，信息化建设缩小了教育资源的差距。”
近年来，精河县在抓好教育基础设施建设、不断改善办学条件的同时，高度重视教师队伍建设，进一步从培养、培训、管理、激励、保障等方面，出台了一系列措施，取得了良好成效，全县教师队伍素质明显提升。
木·左日格是一位通过精河县人才引进政策引进的教师，从2014年进入教师队伍起，便扎根在托里镇中学，8年多的教学经历，让他切身感受到了学校的发展变化。
木·左日格说：“现在教学环境越来越好，教师待遇逐年提升，教师队伍也在不断壮大，作为教师获得感更足了。”
创新是第一动力，教育要发展必然要走改革创新之路。精河县重视教育教学改革，加大教师培训和教学研究工作力度，采取“请进来走出去”多种方式开展系列教研理论学习和教学教研实践活动，同时，借内地名校师资力量，打造家门口的“襄阳教学班”，实现了优质教育资源的最大化利用。
2018年，精河县高级中学和精河县第二中学(九年一贯制学校)分别设立了襄阳五中精河分校、襄阳四中精河分校，通过借助内地教育大省先进的教育理念及管理方式，让精河的孩子在家乡接受优质教育。
精河县高级中学襄阳五中精河分校副校长田兆琴说：“如今，‘襄阳教学班’的示范效应已经开始显现。我们在各个学科开设了示范课，学校的所有老师都可以来听。另外，我们还和襄阳的老师一起备课，共同研究教学内容，这对我们来说受益匪浅。”
近年来，精河县始终坚持教育优先发展战略，坚决贯彻党的教育方针，加快推动教育现代化，着力构建高质量教育体系，取得了全方位、开创性成就。精河县在全疆率先实现15年免费教育，累计争取和投入教育发展专项资金7.08亿元，新建学校13所，新增校舍面积23万平方米，新增运动场地8.8万平方米。
精河县陆续成立了自治区级名师工作室1个，名书记领航工作室1个，州、县级名师工作室48个，培养州级骨干教师45名，县级骨干教师和学科带头人100名。2018年通过自治区义务教育基本均衡评估验收，并通过了国家督导评估认定。本科上线率提升至65%，全县教育综合实力和整体水平不断迈上新台阶。
现如今，一座座新学校拔地而起，一个个校园焕然一新，一名名好教师潜心育人，舒适、安全的校园，已成为精河县“最亮的风景”。
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