而对于大家关心的鲁迅，李春表示，在初一语文课本中，原本对鲁迅的文章就涉及不多，主要在初二、初三时学习。删减、渗透、增加，这是青龙街小学英语教研组组长荆靖对今年3年级新教材改变的形象总结。
昨天是全市中小学开学第一天。尽管大多数学校不会在当天就进入知识点授课环节，但对于学生来说，新教材还是有很多吸引力。尤其是对初一学生来说，新换的人教版语文课本着实吸引眼球。而数学、英语等科目虽在去年已更换教材，但新学期教学内容也有大调整。
【初中语文】
魏巍的《我的老师》又“回来”了《三国》、《水浒》初一就能读
“教材变化还是很大的。”昨天，天桥区中学语文教研室副主任李春对记者说。李春介绍，现在使用的2013年5月出版的人教版语文课本中，更加注重对名家名篇的教学，原来很多与生活脱离的文章被删掉了。贾平凹、丘吉尔的作品都是新加进来的。同时，原来2005年更换教材时，魏巍的《我的老师》、海伦凯勒的《我的老师》都曾被删掉，今年的新教材又重新加了进来。
而对于大家关心的鲁迅，李春表示，在初一语文课本中，原本对鲁迅的文章就涉及不多，主要在初二、初三时学习。在初一新教材中，大家十分熟悉的《从百草园到三味书屋》、散文诗《风筝》全都删除了。“鲁迅作品的思想性比较深刻，离现代太远了，学生理解起来很困难。尤其是《风筝》，之前学生学习时很难掌握，所以这也是教材中删除鲁迅文章的主要原因。”李春说。
除了现当代作家的文章有所调整，新版的初一语文教材中还加入了古典小说的内容。李春告诉记者，以前像《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》等古典小说都是在初三语文课本中才有，现在都挪到初一了。
写作要求落到“地”上作文中心思想要更突出
在李春看来，初一新版语文教材虽做了较大调整，但更贴近新课标要求，教材的编写更贴近生活，尤其表现在对作文的教学要求上。“以前每个单元提出的写作要求比较凌乱，对序列化不够重视。有时老师教起来比较难把握，学生写作文大都也比较‘空’，感觉一直飘在天上，过分注重优美语句的使用，中心思想不够突出。”李春说。新版教材对写作的要求就不同了，落位更低，贴近生活，老师在指导过程中更具针对性。学生写起来也有了鲜明的主题。
【初中英语】
初一生词量减了141个
学英语的基本要求是听、说、读、写。英语新教材更注重初小之间的衔接。听说读写技能的训练更加明显清楚。济微中学英语老师贾雪梅向记者介绍，初一英语课本中，减少了重复的、离学生生活较远的、语法超纲的话题，比如电影、结交笔友等，增加了环保、留守儿童、动物保护等社会热点话题。
贾雪梅说，学英语首先要背单词，而这也是学生最头疼的一件事。不过，在新教材中，严格控制词汇总量，删减非课标词和部分人名，均衡分布各单元生词。以初一课本上册为例，总生词量由原来的487个减少到346个，人名由原来的74个减少到28个。
另外，新教材还增加了口语范例，让学生谈论对话中的人物，然后呈现完整的口语范例供学生模仿输出，使学生不再学习“哑巴英语”，更具实用性。
【初中数学】
几何不再学“梯形”了
和今年新鲜出炉的初一语文新教材不同，初一数学教材是去年换的。在新课标的指导下，它也较以往有了很大改变。
天桥区中学数学教研室副主任阚世平对数学新教材的研究细致入微。他告诉记者，初一数学新教材在内容编排上有部分调整。比如，几何中的梯形单元已被整章删除。“梯形也属四边形的教学范畴，现在对四边形的研究方式已较为充分，考虑到为学生减负，就把原来课本中第四章梯形删了。”
同时，在课本中增加了选学内容，比如，根与系数关系、切割线定理等内容，不过，在考试中并不做要求。
提前1年半学几何证明
对比新老教材，让阚世平感慨最大的是初一几何课本中对推理证明的学习。“以前都是初二下学期最后一章才开始涉及，初三时才用几个单元具体讲几何证明推理，但现在，初一课本中就开始学了。”阚世平向记者介绍，由于几何推理证明知识点难度较大，原来大都是在初二、初三时学。后来，老师们在教学中发现，学生在几何推理证明时能力较弱，书面表达混乱，逻辑思维能力在逐步下降。因此，在新教材改革调研时，老师们就提出要把这部分内容提前，从学生刚开始学几何时就培养逻辑思维能力。
【小学英语】
拼写字母从“3下”搬到“3上”
删减、渗透、增加，这是青龙街小学英语教研组组长荆靖对今年3年级新教材改变的形象总结。
“今年三年级新教材学生们需要掌握的词汇量，比原来少了，去年还是70多个，今年也就50多个。”荆靖说，词汇量需要掌握的少了，并不是说明孩子们“越学越简单”，“原来学生从3年级下学期才开始写字母，现在要求上学期就必须熟练拼写；原来从进入4年级才要求写的单词，现在3年级下学期就必须写。”
图画设计更加人文
因为新教材刚刚下发，荆靖翻了翻，发现原来课本中每个单元后都有独立成章的介绍西方文化的部分，但在新教材中，这部分“没”了——不是被全部抹掉，而是渗透在了每一章节中。“西方文化的部分，原来对老师的要求是可讲可不讲的，也不是必考内容，现在就需要老师细心发现，必须给学生们讲讲。”对于文化的渗透，荆靖老师认为，这对老师提出更高的要求，“老师要是一粗心，可能就错过了，学生自然也领会不到。”英语新教材还有一大变化，就是课本的图画比以前更细致，能体现出人物的心理变化，让老师学生能从图里读出更多的言外之意。荆靖老师告诉记者，原来老版教材复习课，主要是综合以前学的句型和词汇，现在同样是这些内容，新配上小猫要吃小鸟、鸟妈妈奋力保护孩子的图画，更有张力。“4年级的英语教材，基本延续了3年级的语音教学规律，更条理更清晰，原来不大成体系，教起来挺费劲，现在教起来也更顺手。”荆靖说。
新版教材还把老版教材里的“let’smake”（手工课）删掉了。“小学英语教学，每周只有两个课时，可能出于这个原因，把动手制作的部分删除了。”记者张雯雯杨芳
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