来源时间为：2021-3-2
中新网四川新闻6月3日电(尹翔王平曾海峰)自绵竹对口帮扶凉山州甘洛县以来，甘洛县的教育事业发生了巨变，特别是甘洛县民族初级中学的“绵竹班”，改变了许多甘洛孩子的人生轨迹。而“绵竹班”的背后，是一个又一个感人的对口帮扶故事。
2021年5月，绵竹开启了第三轮对口帮扶甘洛工作，创新性地提出开设“绵竹班”这一举措，并在甘洛县玉田中学和甘洛县民族初级中学校实施。在绵竹选拔优秀教师担任“绵竹班”教育管理和学科教学工作，这是一种尝试，更是教育帮扶方式的重大突破。
“绵竹班”学生正在上课。绵竹市融媒体中心供图在甘洛县民族初级中学八年级16班，也就是“绵竹班”的教室里，61岁的班主任黄明彦正根据教学内容设计问题，引导学生积极参与，孩子们争相作答，学习氛围十分浓厚。
“我对这个班采用了陪伴式的管理，用大量的时间，观察孩子们的学习习惯、行为习惯，然后因材施教，对学生进行一对一的矫正和谈心交流。”黄明彦说，虽然已经到了退休年龄，但由于班里的学生没有毕业，他毅然决定留下来继续支教。
如今，通过两年的教育、引导、陪伴，在黄明彦和“绵竹班”其他老师的共同努力下，班里的孩子养成了较好的行为习惯和学习习惯，班上的学习氛围日渐浓厚。
吴小飞和刘显红是一对夫妻，两年前他们一起报名，一起奔赴甘洛，开启了“绵竹班”的教学工作。对于夫妻俩来说，一人教数学，一人教英语，平时教学很忙碌，根本无暇照顾家庭。
“特别是家里的四位老人，在他们生病，需要关爱、照顾的时候，我们没有在身边，这使我们非常牵挂和内疚。”“绵竹班”支教数学教师吴小飞表示，为了甘洛的孩子们能更好地学习，夫妻俩还是希望继续坚守，把“绵竹班”的教学工作继续开展下去。
辅导学生。绵竹市融媒体中心供图文章来源于：http://zhongxue.ljyz.com.cn 中学网
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