平谷区第二中学始建于1972年，现占地面积37900平方米，建筑面积35200平方米。现有教学班27个，在校生798名。现有正编教职工224人，其中副高级职称86人，中级职称94人；硕士研究生学历1人；本科204人，占91.1%，大专13人，占5.8%。专任教师121人，市级学科骨干1人，区级学科骨干15人，校级学科骨干46人；学历达标率为100%。
为促进我校教育的均衡发展的措施。
一、树立一个目标，奠定均衡发展基础。
坚持以教育均衡发展为目标，落实好推进均衡教育的每一项政策，落实好推进均衡教育的每一件事情，将教育均衡发展做实、做稳、做到位，在此基础上，以推进素质教育为根本，深化课程改革；以践行社会主义核心价值观为途径，实施德育改革；以责任教育为抓手，帮助学生健康、可持续发展。
二、抓住两个重点，提供均衡发展保障。
（一）狠抓硬件建设。
近几年，在区委、区教委的大力扶植和帮助下，我校的硬件建设实现了跨越式的发展，简单讲就是三大二全一标准。
三大：
1．投资力度大。近五年，上级为我校的建设投入了近7000万的资金，我校为打造硬环境先后投入资金120余万元。
2.翻、改、扩建规模大。加固教学楼、实验楼；扩建校区（即将完成）；新建篮球馆、学生宿舍、综合实验楼；改建操场（马上动工）。
3.升级步子大。我校的各项设施、设备完成了全部改造升级。
二全：
就目前而言，我校的各项设施齐全，各种设备齐全。如：
校舍方面，有教学楼、实验楼、男女学生宿舍楼、综合办公楼、体育馆等。
专用教室，有理化生实验室、计算机室、音乐室、舞蹈室、美术室、劳技室、图书室、阅览室、历史、地理活动室、校医室、心理咨询室等。
设备器材，建成了校园网和信息库，每个办公室都配有电脑；宿舍楼改建后将配有热水器、净水器、洗衣机、空调。各个专用教室全部配齐专用器材。各个教室全部配上了电子白板和远程监控系统，实现全部上网。图书室藏书量逐年增加，目前图书总册数已达到84200册，生均81册。
一标准：
我校的实施设备均已达到国家和地方标准，能够充分满足教育教学的实际需要。
存在问题：
由于学校工作的特殊性，我们的建设都要安排在学生放假期间，所以，持续时间较长，进展速度较慢。比如现在，由于改造，各专用教室进行了调整，虽然能满足正常使用，但是，有些杂乱无章的感觉。
（二）狠抓规范管理。
为促进教育均衡发展，我们采取了落实法律法规，实施严格管理，追求教育公平的策略。
1.开齐课程，开足课时。严格执行课程标准，开齐开足课程，有计划、有安排、有落实、有效果，教务处成立查课组，逐一检查每堂课课程落实情况，并记录在案；学校严格执行上级的有关规定，制定减负措施，教务处定期检查，逐一落实，保证让每个学生都既能吃好又能吃饱。
2.公正招生，严格执法。着力推进教育公平，认真贯彻《中华人民共和国义务教育法》，严格按照国务院提出的解决进城务工农民子女接受义务教育“以流入地政府管理为主，以公办中小学接纳为主”的原则，深入落实区政府、区教委的相关文件精神，按程序接收进城务工人员随迁子女入学，享受与京籍学生同等的教育权利。严格执行“划片招生，就近入学”的原则，不招收择校生，做好残疾儿童、留守儿童的入学工作，并提供最大限度的帮助，保障所有学生享有同等受教育权利。
3.规范学籍，控制流失。严格遵守北京市平谷区教育委员会学籍管理制度，规范入学、转学、借读、休学和复学等学籍管理，开展“控辍保学”教育宣传活动，确保适龄儿童，进得来，留得住，保证了学校服务范围内适龄儿童入学率为100%，巩固率100%，辍学率为0。
4.平行分班，确保公平。学校在招生、分班、师资配备上，不搞重点班、实验班，不办“快慢班”，力求公正公平，不偏不倚。
5.依照政策，规范收费。严格执行义务教育阶段的收费政策，学校无任何违规收费现象。按照政策要求严格落实“两免一补”工作，不单独收取任何名目的费用，部分代收项目，尊重学生意愿，并由学生代表收齐后交代办人。
6.面向全体，转化后进。面向全体学生，重视后进生转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，让所有的学生受到同等尊重。
三、落实三项工程，建立均衡发展支撑。
（一）落实教师队伍建设工程：提升师德修养，锤炼教学技能，实现专业成长。
以提升师德修养为落足点，以提升教学技能问为基本点，以提升研究能力为突破点，使教师实现专业发展，为实现教育的均衡发展奠定基础。
1.塑师德，正师风。
第一，信念引领。通过对教师爱岗敬业教育、理想信念教育，引导教师树立正“五个意识”（责任意识、规范意识、主人翁意识、服务意识、参与意识）。
第二，学习滋养。组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《师德规范》、《未成年人保护法》等教育法律法规，提高教师依法执教的意识和能力。
第三，活动促进。开展“师德大讨论”和“师德承诺”活动，坚决制止向学生摊派教辅资料、有偿家教、“第二职业”等教育歪风，树立良好师德形象。开展党员活动日、民主生活会、征文比赛等活动，强化师德教育。开展教师读书活动，引导教师阅读《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》等书目，强化教师的责任感，滋养师德。开展榜样工程，利用教师节表彰、国旗下讲话、校报(《杏坛新语》)、教研报）、教师论坛，评选“师德标兵”，介绍优秀教师事迹，发挥模范带头作用。
2.强师能，炼师技。
为提升教师专业水平，引领教师专业成长，我都会投入大量的资金作为教师学习培训专项资金，开展多种形式的培训，从2010年至今，累计投入资金120余万元，约占公用经费的20%左右。
措施与方法：
第一，抓好三级教研：认真落实教研室、教研组、备课组三级教研机制，务实、踏实的开展好教研活动以及各种专项培训活动。同时，建立《教师成长手册》，牵引教师进行教育教学反思、感悟，引领教师成长。
第二，抓好“十课”活动：在不同时间、不同范围、不同教师之间进行集体备课、说课、评优课、精品课、示范课、研究课、展示课、公开课、录像反思课、同课异构擂台赛活动，磨课磨人，促进教师成长。
第三，抓好科学研究：坚持一个原则（从教学中来，为教学；在教学中研，促教学；到教学中去，改教学），开展“五个一”活动（阅读一本专著，确立一个课题，撰写一个案例，设计一个学案，发表一篇文章），有效提升教师教科研素养，助推教师成长。
第四，抓好内引外联：采取走出去、请进来措施，让教师走进课名校学习，请专家来校帮教师提高。同时，利用一长两校的资源，开展丰富多彩的联合、联动活动，全面提升教师的专业能力。
文章来源于：http://zhongxue.ljyz.com.cn 中学网
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