九月，收获的喜悦洒满金色的大地，节日的祝福传遍欢乐的校园，一年一度平凡而又崇高的教师节跳着轻盈欢快的舞步缓缓而来。在这个特殊的日子里，我们感谢阿左旗教育系统全体教育工作者，感谢他们不忘初心，始终选择执着和坚守！感谢他们默默耕耘，用满腔热情培育桃李！感谢他们无私奉献，用勤奋精神谱写灿烂教育梦想！
对教师的尊重，体现着一个民族对教育以及国家发展前途的重视。近年来,在阿左旗旗委、政府的高度重视和社会各界的关心支持下，阿左旗教体局坚持以师德建设为核心，素质提升、内涵发展均衡师资为重点，着力培养一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍，为促进区域内教育均衡协调发展奠定了扎实基础。
师德建设，塑造敬业、奉献之师。为全面打造风清气正、崇德向善的师德师风氛围，深入开展“爱与责任”师德师风系列主题教育活动，通过形式多样、内容丰富的活动，进一步弘扬了新时期教师“爱岗敬业、无私奉献”的职业情操和“志存高远、不懈追求”的精神风貌，激发广大教师爱岗敬业、为人师表的主动性，依法执教、廉洁从教的自律性和乐于奉献、甘为人梯的自觉性。引导广大教师牢固树立终身学习理念，更新教育观念，踊跃投身课改实践，认真钻研专业知识，苦练教育教学基本功，提高教书育人本领。广大教育工作者在普通教学和科研岗位上恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利、执着追求、精心育、默默耕耘，对教育工作倾注全部心血、付出了艰辛劳动，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，受到了全社会尊重和认可。
轮岗交流，建设优质、均衡之师。教育要发展，教师是关键。为进一步提高校长理论修养、管理能力、业务素养和治校能力，相继举办校(园)长论坛暨巡回观摩、“书记讲堂”“名师论坛”等活动，为全旗中小学校长交流实践感悟、探讨工作困惑和展示能力才华搭建了有利平台。通过轮岗交流提升学校“软实力”，不断促进师资队伍的学科结构、年龄结构、职称结构更趋均衡，真正让每所学校都有好的校长、好的老师，让每一名学生能享受到优质教育。多渠道引进各类学科优秀人才和专业性强的民族文化传承、足球运动、音体美等特殊人才。严格按城乡“一盘棋”的思路统筹配置教师资源，继续为我旗农牧区学校引进品德优秀、成绩突出的紧缺学科人才，努力打造全旗教育同标准、一体化、齐发展的育人格局。
专注培训，锤炼学问、智慧之师。深入推进素质教育，以“课堂转型”为核心，开展“课堂转型标兵评选”“课堂转型优质课展播”“课堂转型先锋组培育”等活动，推进新课程改改革进程。继续开展校园信息化建设工程，不断推进信息技术与教育教学的深度融合。加大教师培训力度，建立每五年一轮的教师培训长效机制，拓展“请进来、走出去”教师学习交流渠道，采取脱产挂职、跟岗培训、送教上门等方式，努力提高教师队伍专业化水平，全面实施“名师工程”，骨干体系更加完备，教师业务素质更加全面，队伍建设成效显著。
提升待遇，成就幸福、乐业之师。盟、旗两级党委政府坚持把教育放在更加突出的位置，办好让人民满意的教育，结合“两学一做”教育实践活动，齐心协力落实教育优先发展战略，真心实意为教育办实事、做好事。全面贯彻落实阿拉善盟1号文件精神，实行教师培训经费、班主任津贴、农牧区教师生活补助等政策，并全部纳入财政预算，落实教师职称工资兑现优惠政策，实行职称(职务)评聘向农牧区学校倾斜政策。大力改善农牧区教师工作待遇和生活条件，对农牧区学校的教职工每人每年补助生活费1万元；新建巴润别立学校、敖伦布拉格学校、温都尔勒图小学教师周转房并为周转宿舍配齐配全基本生活设施设备。教育公平进一步彰显，教育事业蒸蒸日上，使全旗教育再迈新步伐，再创新成绩，再现新气象。
今天的阿左旗教育事业发展成绩斐然，得益于阿左旗旗委、政府的正确领导和高度重视，得益于全旗上下密切配合、社会各界关爱支持，更是得益于广大教师辛勤耕耘、乐于奉献、坚韧执着、敢于担当。阿左旗教育事业未来的发展，更需要我们以扎实的师德建设为根基，以精深的专业化发展为路径，致力于打造敬业爱教、精业立教、勤业守教、乐业从教的教师队伍，促进学生全面而富有个性的发展，办人民满意的教育，谱写阿左旗教育事业华丽篇章。
幸福的教育人生
自治区优秀乡村教师——李宗文
1981年李宗文怀着一颗激动、喜悦的心情踏上了小学的三尺讲坛，从此开始了漫长而又艰辛的教书育人的生涯。在温镇这块偏远的乡村小学一干就是三十多年，把对教育的爱及人生最美的年华撒在了家乡这片热土上。
阿左旗温都尔勒图小学地处宁夏、甘肃、内蒙三交界地带，距阿拉善左旗近三百公里。温镇的孩子外出求学非常困难，温镇小学必须存在，就得有人守着。亲不亲故乡人，美不美家乡水。他把对家乡父老的挚爱，对教育事业的热忱，默默地埋藏在心中。从事教育工作的那一天起，他心中就有一个梦，让家乡的学校变成自治区一流的农牧区小学。为此,他工作认真、高度负责，踏实勤劳，自觉服从工作安排，先后多次放弃改行与调动的机会。
自参加工作以来，李宗文就担任班主任工作，2009年担任正校长职务,却始终坚持一线任课。作为校长，他深深地知道，青年教师队伍的发展、壮大、提高是办好学校的希望所在。他通过教学论坛、道德讲堂、读书感悟、基本功大赛、专家指导、互听互评，外出学习等形式一步一步引领着青年教师的成长。他时常鼓励教师、学生的一句话：“在耕耘中收获，在快乐中成长”。组织师生时常开展丰富多彩的“野炊”“放风筝”“春游”“植树”等活动，为孩子们的课余生活平添了许多妙趣横生的情调，让孩子们在轻松愉快的活动中开阔了视野，增长了见识，达到了寓教于乐的目的。如今，在东南大学、大连理工大学、北京科学院、北大都能看到从温校走出去的孩子的影子，这是家乡人民的骄傲，更是他的骄傲。2015年，内蒙古自治区首届优秀乡村教师评选中，李宗文作为阿盟唯一入选教师获此殊荣。
每天清晨伴着孩子们叽叽喳喳的欢声笑语，晨练、学习、比赛跳绳，聆听着清脆的童音从孩子们的心灵深处无拘无束地流淌出来，在不经意间收获着幸福，丰富着他的生命的内涵……
创新教育理念奉献民族事业
全区劳动模范——金图雅
金图雅，一位热情大方、精力充沛、成熟优雅的女性，走在人群中她是那么平凡而普通。由一名普通教师历任教务主任、园长助理、副园长、园长、巴镇人大代表、全国百名优秀校长，任职过的阿左旗蒙古族第二幼儿园相继被评为“自治区电教优秀单位”“国家级科研兴教先进集体”等，并成功承办了2010年《全国八省区第四届蒙古族幼儿园园长协作会暨蒙古语学前教育研讨会》，赢得了社会各界的一致好评。
传承和弘扬民族教育是她始终坚持的一大教育亮点。在了解蒙古族传统文化的基础上，加强当地民间游戏、民歌长调、舞蹈、儿歌、故事、蒙古族传统饮食文化和习俗等教育，充分发挥民族教育的创新理念。在工作方法上，她善于捕捉闪光点，抓先进，树典型，经常与教职工以心交心，彼此真诚相待。她注重培养教师队伍总体素质，率先垂范，视园为家，爱园胜家。这些年，在她的带领下阿左旗蒙一幼、蒙二幼有了自己的园徽、园歌、园训，这标志着两所民族幼儿园独有的特点。她经过整理、提炼和创编，制定出了阿左旗蒙二幼的园本教材，进一步丰富了园本课程，使蒙古族美好的即将要失传的民族乐器、舞蹈、风俗习惯又在校园里从新开始萌芽。
金图雅不断地为幼教事业和民族团结添砖加瓦，她把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给教职工，她把全部的心血都浇灌在幼教事业的沃土上，用师魂铸就民族团结情，使民族团结情万古长青，使民族团结之花在阿左旗更加绚丽多彩。
大漠苍苍红柳妍妍
草原英才——陶惠霞
“学生，首先是一个个独立的‘人’，所以我们的教育绝对不能简单化。”自治区十二届人大代表、自治区草原英才——陶惠霞时时这样告诫自己。
三十年前，从一名乡村小学语文教师开始，她做过班主任、辅导员、政教主任、副校长、教研员及资助中心、教研培训中心主任。多篇课题研究论文获国家级、自治区级优秀成果奖，发表学术论文20余篇。先后三次代表阿盟选手参加全区教学大赛，均名列前茅。一路走来，教育成为她生命的一部分,而学生，系着她永远不能割舍的情结。
教育应如春风雨露，滋润生命、育化人格、成就人生。每当现实与理想相去还远的时候，陶惠霞常常魂牵梦萦、忧思满怀。她深深知道，教改之路，举步维艰。可是，为了孩子们十多年求学生涯的生命质量，为了学生们走出校园还能拥有终生学习的愿望和能力，“课改”必要从“改课”做起。于是，她着力实施“区域整体提升课堂教学质量项目”；她牵头策划“课堂转型标兵”等多项选拔活动；她利用“校长论坛”“名师讲堂”对课改目标及转型问题进行深层剖析……一颗拳拳之心只是想引领旗域内课程改革的良性发展。
作为人大代表，她提出的关于“加强教育人力资源建设”“加大学校人事自主权”“重视教育软实力均衡发展”的建议分别引起记者关注，3次专题访谈均被《内蒙古日报》、内蒙古全媒体发表；提出的“加强基层医疗队伍建设”建议被自治区人大常委会列为重点督办建议；经过实地调研执笔撰写的《阿左旗师资队伍建设情况调研报告》被自治区人大专刊转载，同时被自治区党办采用。
且行且思，如此执着。只是希望现实在呼吁中一点点改变，只是希望教育在行动中更加美好！这，就是陶惠霞，作为一名教育工作者的情怀。
孜孜不倦学者路矢志不渝教改人
全盟劳动模范——吴军元
&ldq
