来源时间为：2022-03-14
通过几道题目快速测试，基于大数据知识图谱精准匹配弱项，根据推荐自主学习微课并完成课后巩固性练习.....在江苏省泰州市姜堰区第四中学（以下简称“姜堰四中”）副校长魏伟执教的这堂AI自习课上，学生是绝对的主角。
以《积的乘方》为内容，魏伟通过创设情景、自主学习、自学质疑、尝试反馈等环节设计，为学生提供了自主学习的舞台。学生则通过AI学习终端，利用人工智能、大数据技术等，获得适合自身学情的个性化学习资源与学习路径，减少了无效、低效的练习时间，最终实现了老师“精准教”、学生“个性学”，有效助推了“双减”落地。
2021年，“双减”政策发布，让教育回归校园，教学回归课堂。“双减”既要减少学生的作业负担，也要提升学业质量，这就对学校的精准教学和作业设计提出了更高的要求。
AI自习课，正是姜堰四中落地“双减”的创新举措之一。2021年9月1日，姜堰四中加入科大讯飞“AI学习计划”，布署了121台由科大讯飞免费提供的AI学习机，并确定七年级1班、8班为试点班级。
2021年10月18日开始，两个试点班每周安排两节自习课进行常态化使用。据魏伟介绍，一个学期来，试点班级学生人均减少54个已会知识点的重复学习，减负效果明显。同时，AI自习课还激发了学生自主学习的兴趣，提升了自主学习的能力，让学生成为学习的主人。
七年级8班数学老师王国发对此同样认同。“在课堂改革中，学生在有限时间里得到了更有针对性的练习。通过试点，我看到了人工智能给课堂教学带来了改变和升级，能够关注到每一个学生的学情。随着试点的推进，我希望人工智能、大数据技术能够进一步与学校教学深度融合，创造更多更大的价值。”
姜堰四中创建于1982年，现有35个教学班，在校学生2000多人。在30多年的办学历程中，姜堰四中秉承着“培养人文情怀助力阳光人生”的办学理念，深化素质教育，匠心打造高品位的“成至”校园文化。学校先后被命名为“泰州市模范学校”“江苏省示范初中”“江苏省科学教育特色学校”“全国重点科研课题实验学校”“全国示范性家长学校”。
据姜堰四中校长邰金葵介绍，“双减”政策发布以来，学校从全面革新教育理念、着力加强作业管理、加强教师培训、创新实施课后服务等方面出发，积极推动“双减”落地见效，促进学生全面发展、健康成长。
“作业应该是让学生跳一跳、够得到，而不是一刀切、满堂灌。”她以“双减”下的作业设计举例，好的教育既不能浪费时间在无效、低效的作业和重复学习上，也不能拔苗助长，给学生太难的题目、太高的压力，要给他们跳一跳够得着的目标。
“我觉得AI自习课很好地实现了这种平衡。AI学习机可以根据学生的学情推荐题目，让学生有针对性地攻克学习薄弱项，同时让整个学习的过程有迹可循，大大提升了学生的学习兴趣。希望未来，AI自习课可以在更多学科、更大范围内进行尝试。”邰金葵说。
2020年7月，教育部发布关于“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区名单，江苏有5个地区（市）入选，姜堰名列其中。值得一提的是，姜堰四中AI自习课，正是姜堰区“融改实验”背景下“学与教”方式转变的一个缩影。
姜堰区教师发展中心副主任潘双林表示：“融改实验推进中，姜堰着力抓好‘智慧课堂’‘智慧评价’和‘反思性学习共同体’三大重点，以信息化教学为姜堰‘教育立区’战略的深入推进贡献新的更大的力量。”
