课堂是教学实施的重要场所，也是推动“双减”工作落地的重要环节。在有限的课堂时间里，如何让学生收获知识最大化？绵阳市桑枣中学通过紧抓课堂教学改革、优化课堂练习、重视课堂效率评估等措施，推动教学提质增效。
改变教师教学观念，变老师“一言堂”为以学生为中心，注重激发学生的自主能动性，实现学生综合能力的发展。同时，教师将课堂教学时间分段化，通过“复习+精讲+课堂练习”的形式，高效利用课堂时间，学生在课堂上完成当堂学科学习任务，真正实现减负提质。
以教学研讨为重点提效率推动教学改进完善
教研活动是教学工作当中的重要环节，通过沟通交流推动教师专业水平提高，进而提升整体教学质量。绵阳市桑枣中学一直以开展教研活动为教学重点工作，各学科组每周一分组讨论本周教学计划，进行集体备课，让教研会成为教学工作的有力抓手，充分发挥每个人的特长，凝聚集体的力量，形成教研活动共同体；每周三开展听、评课活动，教师轮流上课，相互听课、评课，反思改进，在教中研，研中教，同教研，共进步。以教师专业素养提升促进课堂教学质量提高。
同时，该校通过教师会、骨干教师示范课、青年教师赛课、新教师汇报课、师徒结对等形式为载体，进一步提高教师教学水平，让教学得到改进和完善。
以效率评估为途径强反思明确今后教学方向
为了更好地总结教学工作，加强教师“轻负担，高质量”的教学意识，促进教师间的交流合作与学习，不断提高教师的教学水平，绵阳市桑枣中学以课堂效率评估为途径，认真组织课堂效率评估活动。
召开课堂效率评估总结表彰大会，分析、总结近段时间的教学经验和得失，用数据说话，用实例分析，找问题，寻思路，求真理。通过表彰优秀班级、学生的引领示范，进一步提升教学质量，激发学生的学习热情，为接下来的教学工作出谋划策。
以课后服务为重点转方式提升学生综合素质
课后服务是时代发展对中小学教育提出的新要求，科学开展课后服务工作，不仅能解决家长的后顾之忧，而且有利于学生的健康成长，更有利于提升我国基础教育水平，让学生学习更好地回归校园，在校内满足学生多样化学习需求，全面提升学校育人水平。
自“双减”政策实施以来，绵阳市桑枣中学充分发挥学校教育主阵地作用，优化课程设置，加强教学管理，进一步提升课堂教学质量和课后辅导服务水平，切实减轻学生课业负担。绵阳市桑枣中学课后服务分为文化和兴趣社团两类，开设了电脑编程、美术、书法、棋类、篮球、足球、合唱等30余门课程，满足学生个性化需求，促进学生全面发展，提升学生综合素质。
以信息技术为载体变措施拓宽教学全新路径
随着教育信息化进入2.0时代，智慧教学设备已经成为课堂信息化教学的必备。借助信息技术推动学习方式、评价方式的改革，广泛吸收、充分利用优质教育资源，拓宽教学全新路径，全面提高教师信息化教学能力，助力教学提质增效。
绵阳市桑枣中学为加快信息技术与课堂教学的深度融合，多次举办信息技术应用能力专题培训，帮助教师提升信息化教学能力。让教师将信息化技术融入日常教学中，贯穿课前备课、课中授课、课后布置作业。使用信息化技术能很大程度上促进“双减”任务的落地，切实减轻教师和学生在教学环节上精力重复投入的负担，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
该校多措并举，助力课堂教学提质增效，以课堂教学为核心，教学研讨为重点，巧妙地平衡课堂教学与作业设计的关系，为教师赋能，为学生减负，推动教学提质增效，促进教育教学工作高质量发展。（供稿：绵阳市桑枣中学王雪）
