日前，教育部公布第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校名单。焦作市山阳区冯河中心学校（陶笛）入选。
山阳区冯河中心学校是一所六年制农村公办小学，现有专任教师10人，学生68人，学生主要是由本村的孩子、外来务工子弟等构成，其中还有一部分属于留守儿童和特殊家庭儿童。
近年来，该学校本着“做喜欢事、成快乐人”的理念，以构建“快乐校园”为目标，从“喜欢读书乐学习、喜欢活动乐生活、喜欢锻炼乐健康”三方面着手，给孩子一个多彩的童年，让农村的孩子能够享受优质的教育。
陶笛外型轻巧、携带方便、音色优美、指法简单。陶笛的演奏还有一定的品味，容易掌握而不失高雅，对于培养学生学习音乐的兴趣、表达和创造能力有着十分重要的作用。
该学校将陶笛作为课堂乐器，打造学校特色，让全体师生在美妙陶笛音乐的熏陶下身心愉悦，把学校变成一个师生的“乐园”。2014年7月，该学校成立了“快乐陶笛”活动领导小组，并制定了详细周密的实施计划。通过开家长会、全体师生大会等多种展演形式普及陶笛知识，得到了全体家长和老师的支持。
为了提高活动开展的质量，该校还聘请焦作市陶笛名家张光伦老师定期对全体师生进行指导，并制定了严格的考核制度，将考核结果运用到各种评比中。
2014年9月，小巧精美的陶笛走进了冯河学校的音乐课堂，让音乐课变得更加有趣。每天下午的课外活动时间，都成为全体师生学习陶笛的时间。
为了确保学生学习陶笛的质量，学校还注重培养陶笛教师队伍，强化对教师的训练，要求所有的老师不仅要会吹奏陶笛，还要具备指导训练学生的技巧。在集中学习的基础上，该校将学生进行了分组，由负责教师实施“人人过关”活动。每学期期末学校还对全校师生进行考核。
为了进一步丰富陶笛表演的形式，2015年2月，该校根据乐曲的内容和旋律设计了动作和队列队形变换，并还增添了非洲鼓作为辅助，使陶笛演奏的形式更加丰富和灵活，增强了表演性和观赏性。
2016年11月，该校邀请洛阳市杨蕊老师、“火遇土”陶笛艺术组合等专业团队来学校交流表演。
2017年5月，焦作解放区老年大学的学员到该校交流陶笛、中式印第安笛等的表演。通过交流学习，让全校师生感受陶笛的魅力，提高了学习陶笛的积极性。
为了提高学生学习的兴趣，学校每年利用元旦举行“冯河中心学校陶笛艺术节”，并邀请家长观看。同时对在活动中表现好、期末考核成绩好的学生和老师进行表彰。(焦作市山阳区融媒体中心)
