为办好长山头地区家长满意和放心的学校，宁夏回族自治区中卫市中宁县长山头中学将学校发展的宗旨拟定为“构建幸福校园和幸福课堂”，学校领导班子为教师发展和学生成长设计了以“立德树人”为核心的工作蓝图。
理念先行，创幸福校园
在新一轮课程改革中，长山头中学领导班子提出：创建让师生幸福的学校。在这一理念指引下，学校确立了“四园五育”的办学目标。“四园”具体指平安校园、智慧校园、文明校园和幸福校园，幸福校园是四个指标性目标当中的“终点总阀门”。
该校校长田星礼认为，“幸福教育”就是培育学生感知幸福、创造幸福，从而拥有获得幸福的品质、能力和幸福观。
课堂教学是实施“幸福教育”的主战场。2022年，学校在创办幸福教育的反思与实践中，进一步提出了“幸福课堂”教学模式的探索，这一探索的初衷有五点：一是远离“满堂灌”，二是拒绝“一言堂”，三是关注“学生参与度”，四是倡导“民主创新度”，五是追求“目标达成度”，其实质就在于教师幸福地教，学生幸福地学，让师生共享探索知识过程的快乐，感受获得知识的成功，享受知识解决问题的幸福。
于是，学校提出了“幸福课堂2030”模式的探索指标。
师德培训，创幸福校园
为了提升教师的师德修养，学校先后多次组织教师参加了各级各类有关师德师风的专题培训。例如，《践行行为准则，行稳方能致远》的师德师风培训，让老师们了解了新时代党和国家对教育事业的重视，使该校教师积极向做“好老师”的境界不懈奋斗。
教师参加专题培训
做好教师的师德建设，教育生态便向着构建幸福校园的目标迈进。老师们在教师职业规范的园地里耕耘，个人修养随着忠于教育事业的主人翁精神的孕育而不断提高，教师的教育教学态度在不断向理想的境界转变，在“德高为师，身正为范”师德规范的指引下，老师们坚定了“为党育人，为国育才”的政治方向，为学生传播优秀的传统文化，从而确立文化自信。
榜样的力量是无穷的，在向专家教授学习的同时，学校组织老师们向全国优秀教师学习，还通过“铸师魂，塑师德”演讲比赛、走学访谈、青蓝拜师、师德标兵评选等活动立师德、树师表。经过一段时期的培训学习，教师爱岗敬业蔚然成风，赢得了家长和社会的好评。
专业引领，创幸福校园
随着时代的发展，国家对人才的需求也发生了变化。为了更好地回答并践行教育者“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”的时代召唤，学校先后多次邀请教育专家到校开展有关专业讲座，多次开展“互联网+”、创新素养、智慧课堂、新课标等培训。在《新课标》解读讲座中，在自治区各学科教研员的解读下，老师们明白了《新课标》新在那里，掌握了各学科新的教学方法，转变了育人观念，重新定位了课堂教学的主体。
通过系列培训活动，老师们不断确立目标导向、问题导向、创新导向的意识，以任务驱动，以活动调动学生主动学习之精神，在活动中为学生构建知识体系，将鲜活的生活内容融入到教学中，从而变革了学习方式，比如语文学科：构建语文学习任务群、学业质量、跨学科学习等方式，凸显了新课标新之所在。
形式多样的培训为学校创建幸福校园提供了专业支撑，校长的幸福校园构想也逐渐落地生根，开花结果。
