创客教育越来越受各地重视，日前浙江晨旭少年创客机器人团队受浙大继续教育教师专业发展项目组的委托，为绍兴市上虞区全体中小学信息技术教师进行专业技能培训。
“如今，创客教育已然上升到国家顶层设计。教育部及国家相关部门不断出台相关政策大力普及教育信息化，例如近日教育部办公厅印发的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知，其中第23条明确提出，将推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，普及人工智能教育，并逐步推广编程教育。教育改革方向朝着——科技、艺术、人文领域大力推进，各地方政府也纷纷出台相关政策并相继落地。”
浙江省发展民办教育研究院创客中心主任、浙江大学民办学校培训特邀讲师谢志强，为现场80多位教师、校领导做了《新时代下的创客教育》的主题。他通过国内创客教育与国际发达国家的实际情况对比，引导出应该给孩子提供什么样的教育，以及何为STEAM教育及其发展的必要性，并深度剖析了现行教育体制下，编程教育推进面临的问题，以及解决这些问题的建议。
晨旭少年授课团队的其他老师们则通过专业的实操演示做了现场教学。
▐吴晓明作《创新创意课程之创客马拉松比赛》
▐许永兴作《创客中级课程——避障车（搭建＋编程）》
▐叶旭成作《想象编程——scratch创意课程》
▐吴涛作《创新教育——竞赛实操》及展示
晨旭少年授课团队这种推陈出新的培训方式，既有引人深思的深厚学理，又有专业实操的演练，精彩纷呈的课程让人意犹未尽，深得项目组带队领导和受训教师们的赞许。
从事计算机教学的李老师说：“晨旭少年的几位授课讲师的讲课使我进一步拓宽了视野，也反思了自己在一线教学中的一些工作方法，认识到改变传统课堂形式，让孩子们更加敢于发言创新，说出自己的想法；鼓励学生积极探索，提升发现问题、解决问题的能力。“（金雄伟）
