兴安盟扎赉特旗第三中学入选自治区中小学课程建设实验校、巴彦呼舒第三中学被评为自治区美育特色校、科右前旗第二中学入选自治区级首批新高考改革实验校，科右前旗第二小学被教育部评选为义务教育教学改革实验校……自京蒙教育协作开展以来，帮扶团队以坚定的信念和无私的奉献，为兴安盟受援学校的课程建设注入了强大动力。“一校一案”的精心雕琢、核心素养导向的精准把握，让学校更好地贯彻了以学生为本、服务学生多样化发展的办学理念。在他们的引领下，学校的课程建设实现了质的飞跃，让每一所兴安盟受援学校都焕发出新的光彩。
扎赉特旗第三中学《合雅之声》合唱团
前旗职高开发“星火合辉”评价体系
冬日和煦的阳光透过蓝天白云，普照着扎赉特旗第三中学美丽而充满生机的校园，散发出别样的宁静之美。步入校园，浓厚的“合”“雅”文化气息扑面而来，温暖的阳光透过玻璃窗照进教室，明亮而又柔和。教室内，学生们手捧书籍，沉浸在知识的海洋。这样的场景，无疑是“合”“雅”课程体系最为生动鲜活的诠释。“‘合’‘雅’课程体系利用学校、家庭、社会资源，建构起以‘核心素养’为中心、以‘五育融合’为策略、以学校‘适合教育、儒雅校园’为特色的校本课程体系。”中组部选派的“组团式”教育帮扶成员、北京市第十二中学教师胡小蒙这样介绍道。胡小蒙现任扎赉特旗第三中学校长，他带领的“组团式”帮扶团队将北京的教育理念、管理模式和人才队伍带到扎赉特旗，使得扎赉特旗第三中学入选自治区中小学课程建设实验校。
扎赉特旗第三中学学生在做实验
近年来，随着京蒙教育协作帮扶团队深入兴安盟受援学校，他们充分发挥专业优势与丰富经验，通过精准对接与深度调研，为每一所学校量身定制了“一校一案”的个性化课程建设方案。围绕核心素养导向，精心优化课程体系，全力强化学生能力培养。这一举措不仅显著提升了受援学校的教育质量，更为学生的全面发展奠定了坚实基础，彰显了京蒙教育协作的深度与广度。
北京市第一零一中学石油分校教师翟春宁与同学们谈心
在科右中旗巴彦呼舒第三中学，“拼搏”课程体系已成为学校的亮丽名片。校园内，激励学生拼搏进取的标语和海报随处可见；操场上，学生们挥汗如雨，积极参加体育锻炼；课堂上，老师们激情澎湃地授课，点燃了学生们的学习热情。歌声、笑声、读书声、助威声，声声入耳，德育、智育、体育、美育、劳育五育融合，共同铸就学生们的美好未来。2022年，巴彦呼舒第三中学纳入北京一零一中教育集团，北京一零一中学党委副书记李铁军带领帮扶团队来到巴彦呼舒第三中学开展教育帮扶工作。他们不仅带来了先进的教育理念，更怀揣着对孩子们深沉的爱与关怀。自开展帮扶以来，李铁军秉持五育并举、五育融合的课程理念，引领教育教学革新，推出“拼搏”课程体系，构建三层八维课程结构，助力学生全面发展。学校还规范梳理校本选修课程，丰富学生的学习体验，提供更多元化成长选择。2023年，巴彦呼舒第三中学被评为自治区美育特色校。
巴彦呼舒第三中学同学们在体育馆打排球
抢抓机遇、深挖特色，兴安盟持续借力京蒙协作和“组团式”帮扶，积极推进“一校一案”课程建设，通过深入分析每所学校的特点和需求，量身定制个性化的课程方案，打造一批办学理念先进、学校管理科学、育人环境优化、办学特色鲜明的优质学校，为学生提供更加丰富多彩的学习体验，赋能区域教育优质均衡发展，为兴安盟的教育事业绘就更加灿烂辉煌的明天。（萨日娜）
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