来源时间为：2024-08-06
根据《人力资源社会保障部教育部关于开展2024年全国教育系统先进集体和先进个人评选表彰的通知》和教育部人事司《关于反馈2024年全国教育系统先进集体和先进个人正式推荐对象建议名单的通知》，按照评选程序及有关工作要求，现将云南省拟正式推荐全国教育系统先进集体和先进个人对象予以公示（具体名单见附件）。
公示期为5个工作日（2024年8月5至8月9日）。公示期间，如有异议，请在公示期内向云南省教育厅机关党委（人事处）提出书面意见（信函以到达日邮戳为准），并提供必要的证明材料。以单位名义提出异议的应加盖本单位公章，以个人名义提出异议的应签署真实姓名并提供有效联系方式。逾期或不符合要求的异议不予受理。
省教育厅机关党委（人事处）
联系电话：0871-65141568、65154315、65102861（传真）
省教育厅机关纪委
联系电话：0871-65182471
电子邮箱：ynsyxjs@163.com
邮寄地址：云南省昆明市五华区学府路2号云南省教育厅机关党委（人事处）（云南省评选推荐全国教育系统先进集体和先进个人工作领导小组办公室）
邮编：650223
云南省拟正式推荐全国教育系统先进集体
和先进个人对象名单
全国教育系统先进集体拟正式推荐对象名单
（16个）
01
马关县八寨镇中心学校
马关县八寨镇中心学校扎根边疆，坚持以党建为引领，以教学为中心，积极创建良好育人环境，结合马关县八寨“阿雅”的悠久历史文化，打造独有的“雅”文化校园，逐步形成良好校风、教风和学风。
02
云县爱华完全小学
云县爱华完全小学以“规范化管理，优质化育人、特色化发展”为办学总目标，通过加强学科建设促进教育教学的发展，强化艺术体育教育促进学生全面发展，形成独特的办学特色。
03
云南大学附属中学以“文理汇通，有无相生”为办学特色，率先打造“小平科技创新实验室”和全学科“教研论坛”，连续8年通过“基层人才对口帮扶”培养项目向全省输送164名中小学骨干教师和管理干部，促进民族团结，服务边疆发展。
04
双柏县（石咢）嘉中学
双柏县（石咢）嘉中学通过课程育人、活动育人、环境育人，把民族团结进步教育贯穿于思政课、历史课等学科教学，创新开发学科素养与实践融合课程，增强文化自信。
05
玉龙纳西族自治县白沙镇白沙完小
玉龙纳西族自治县白沙镇白沙完小秉持“传承中华民族精神，弘扬中华民族文化，彰显中华民族特色”的办学理念，积极探索出以“一名片、一基地、一长廊、六堂课”为平台的多方位、立体式特色教育模式。
06
玉溪第一小学
玉溪第一小学坚持党建先行，打造“阳光党建＋童心教育”特色品牌，积极探索集团化办学模式，构建“五育并举”童心育人课程体系，形成“轻负担、重素质、高质量”的办学特色。
07
曲靖市民族中学
曲靖市民族中学建立市级大中小学思政课一体化建设实践基地，实现第一课堂和第二课堂、学校小课堂和社会大课堂的立体贯通。秉持“彰显学生个性，培育多元人才”的办学理念，在民族教育、体教融合、勤工俭学等方面形成办学特色。
08
陆良县马街镇第二中学
陆良县马街镇第二中学秉持“立足农村，教书育人，惠泽一方”的办学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力，结合本地的文化和资源，开展具有地方特色的教育实践活动，稳步提升教育教学质量。
09
昆明市第一中学
昆明市第一中学积极推进“党建+”模式，促进党建与教育教学深度融合，积极构建促进学生德智体美劳全面发展的高水平育人体系，着力长效帮扶，发挥辐射引领作用，促进城乡教育均衡发展。
10
昆明市盘龙区培智学校
昆明市盘龙区培智学校通过打造特色课程、营造育人文化、引领教师发展和教育教学辐射引领，用特殊教育专业力量支持普通学校开展融合教育，坚持做好“送教上门”工作，努力让每一名残障学生接受优质公平的教育。
11
泸水市幼儿园
泸水市幼儿园围绕“一班一特色”，创新打造道德教育、民族文化“体验式”“沉浸式”活动区，把民族文化融入教学实践，在寓教于学、寓教于乐中促进幼儿身心健康发展。
12
香格里拉市建塘镇建塘小学
香格里拉市建塘镇建塘小学秉持“质量为本、特色兴校”办学理念，积极推进党建与学校教育教学工作深度融合，将德育工作融入各学科教学，以党建引领促进学生、教师和学校全面发展。
13
屏边苗族自治县湾塘中心学校
屏边苗族自治县湾塘中心学校是一所边疆、民族、乡村寄宿制小学。学校始终坚持健康第一的教育理念，以体育为抓手，抓实近视防控工作，探索出了学校近视防控的“湾塘经验”，促进“五育并举”落地见效，让每一名学生健康快乐成长。
14
勐腊县第一小学
勐腊县第一小学健全完善教师管理机制，丰富拓展教学教研内容，营造潜心育人、比学赶超的良好氛围，围绕“三个德育目标”，开展爱国主义教育，举行阳光体育运动，组织社会实践锻炼，教育培养学生拥有一颗爱国心、一副好身体、一生好德行。
15
腾冲市第一中学
腾冲市第一中学坚持党建引领，把党支部、党小组建在教研组上，按照“标准化、精细化、特色化”发展思路，开展教师梯级培养，用活校本资源，构建理想教育、科学教育等特色课程体系。
16
德宏傣族景颇族自治州民族第一中学
德宏傣族景颇族自治州民族第一中学扎根边疆民族地区办教育，推动实施“自律”让学生成人、“课改”让教师成长、“质量”让学校成名行动，学校创建符合边疆民族地区教育的“智慧课堂”教学模式，不断提升办学质量。
全国模范教师拟正式推荐对象名单
（21人）
01
丁开飞
丁开飞，男，回族，中共党员，云南鲁甸人，1986年11月生，2009年8月参加工作，昭通市实验中学高级教师。他一直以来从事信息科技教育教学、信息化建设等工作并担任教研组组长，努力开发校本课程，辅导多名学生参加科技竞赛并获奖，积极培训昭通市编程教育骨干教师。
02
王波
王波，男，汉族，中共党员，云南江川人，1978年9月生，2002年7月参加工作，云南省电子信息高级技工学校高级讲师。他长期从事一线教学和班级管理工作，指导多名学生参加职业技能大赛并获奖，积极开展职业培训，为多家企业解决技术难题，设计多种实训教学设备并推广运用。
03
王家华
王家华，男，壮族，中共党员，云南广南人，1974年6月生，1995年9月参加工作，广南县者兔乡中心学校六郎小学高级教师。他长期坚守乡村教育一线，以研促教，着力提升教育教学质量，用心用力改善学校办学条件，凝聚多方力量长期资助困难学生。
04
方娇莉
方娇莉，女，汉族，中共党员，云南呈贡人，1973年8月生，1995年7月参加工作，昆明理工大学计算中心教授。她致力运用信息技术推动教学改革，通过思政育人、翻转课堂和混合式创新教学落实“以学生为中心”理念，培养学生创新思维和实践能力；积极开展跨学科研究，以研促教，指导多名学生参加学科竞赛并获奖，指导多名教师参加教学竞赛并获奖。
05
左桂花
左桂花，女，彝族，群众，云南漾濞人，1973年9月生，1995年7月参加工作，漾濞彝族自治县龙潭乡中心学校高级教师。她29年来坚守在山区学校从事中小学教育教学工作，长期担任班主任、教研组长，持续提升教学质量，守护一批批学生健康成长。
06
叶艳青
叶艳青，女，汉族，群众，云南麒麟人，1967年10月生，1993年7月参加工作，云南民族大学化学与环境学院教授。她长期从事教学科研工作，潜心教学，以真情投入激励学生，以言传身教培育学生，努力提升人才培养质量，不断提升专业建设水平，积极做好青年教师的培养工作。
07
此里拉次
此里拉次，女，藏族，中共党员，云南德钦人，1986年11月生，2011年11月参加工作，迪庆藏族自治州民族中等专业学校讲师。她长期从事核心课程教学工作，担任班主任，潜心研究教学教法，不断提升职业技能，指导多名学生在职业技能竞赛中获奖。
08
刘红
刘红，女，汉族，民盟盟员，云南五华人，1966年9月生，1988年7月参加工作，云南机电职业技术学院机械工程学院副教授。她躬耕教学一线，将德育工作融入教育全过程，加强课程思政建设，有力提升专业建设水平，积极开展科研与技术服务，科技成果转化取得良好经济效益。
09
李荣亮
李荣亮，男，彝族，中共党员，云南南华人，1972年2月生，1992年9月参加工作，南华县五顶山中心学校高级教师。他长期坚守乡村教育，在他的带领下，学校实现了办学条件标准化、学校管理规范化、校园文化特色化、课堂教学精细化、后勤服务优质化，卸任校长后一直承担班主任和学科教学工作。
10
杨丹昭
杨丹昭，女，白族，群众，云南剑川人，1976年9月生，1994年7月参加工作，怒江傈僳族自治州实验小学高级教师。她30年如一日默默耕耘讲坛，上好一堂堂语文课，细心负责做好班级管理，积极带头、指导十余名中青年教师参与课题研究，不断提升教育教学水平。
11
杨佳明
杨佳明，男，汉族，中共党员，云南景洪人，1980年9月生，2002年8月参加工作，景洪市第一小学一级教师。他长期从事语文教学工作，不断完善教学教法，着力提升教学质量，抓实学生德育工作，多次送教下乡，带领乡村教师共同成长。
12
杨敏
杨敏，女，汉族，群众，云南施甸人，1979年4月生，1998年7月参加工作，施甸县由旺镇中心学校高级教师。她扎根乡村教育26年，关爱学生，真情育人，不断完善教育教学理念，探索适合乡村学生的教学方式，指导青年
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