为全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，贵州省铜仁市在全市中小学校中大力推行“4+2”特色教育工程。“4”即四项素质——人文、体育、艺术、科技，“2”指培养每个学生至少拥有两项特长。教育工程实施以来，在促进学生个性发展与全面发展方面取得了良好实效。
一、加强领导，坚持原则，指导实施教育工程。市、各县(区)教育局和各学校成立领导小组，明确具体机构负责组织实施。按照“学校为主，市县(区)共管”的原则，明确学校是特色教育工程的具体策划者、组织者、实施者，主抓各项特色教育工程的落实。一是以学校为重点，坚持学校主抓与市县(区)指导相结合;二是以学校全员参与为基础，坚持师生全员参与与市县(区)集中展示相结合;三是以学生兴趣为主要参考，坚持学生特长兴趣培养与相应理论水平提高相结合;四是以行政推动为主要手段，坚持行政推动与学校学生社团自主活动相结合。
二、抓好载体，强化特色，大力推进教育工程。在市教育局统筹协调下，全市中小学集中财力人力，围绕四项素质和两项特长，创造性地选择符合学校实际的内容大力开展人文、体育、艺术、科技等特色教育活动。采用学生喜闻乐见的方式，开展引导学生崇尚科学，提升学生创新能力的“科学之春”活动;为落实学生每天锻炼1小时的规定，开展增强学生体质、锻炼学生意志的“运动之夏”活动;为教育学生学会尊敬父母师长，感恩社会，开展“感恩之秋”活动;为丰富师生生活，培养学生艺术才能，陶冶学生情操开展“艺术之冬”活动等。
三、做好保障，抓好监督，确保落实教育工程。市政府每年设立专项基金100万元，用于实施市级特色教育工程;各县(区)政府也设立专项资金，确保本地的特色教育工程得以顺利实施;各学校在年初预算时单列特色教育工程经费，保障学校特色教育工程的实施。市教育局成立了工作指导小组，建立了“三项”督查制度，即：月报告制度，各县(区)、校要编印特色教育工程工作简报，按月向市教育局上报工程实施情况，市教育局编辑汇总后向市委、市政府报告，并在市主要媒体报道;季度督查制度，市教育局在每季度最后一个周对工程实施情况进行检查，检查结果形成通报;年度考核制度，每年12月对县(区)特色教育工程的实施情况进行专项考核，并纳入到县(区)教育局、各学校的年度考核之中。在整体工作过程中，体现了全员性、科学性、针对性和实效性，做到了“组织、场地、器材、经费”均有落实，保证了活动有计划、过程有记录、结果有评价。
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