来源时间为：2022-09-07
韩子煜
黄晓燕
冯娅丽
鲍朝霞
周薇
王元祚
时长明
钱振华
夏丹
□楚天都市报极目新闻记者王媛通讯员宋骥
九秩风华又一春。在有着91年校史的武汉市第一中学里，有这么一支教师队伍，他们以梦为马，高举“科学精神、人文情怀”的育人旗帜，秉承“厚德尚志，和谐发展”的教育理念，坚持五育并举、立德树人，以信仰之高，修为之深，学识之实，育人之智成为塑造学生品格、品行、品味的筑梦人。
让音乐带领学生感知美、追寻光
借中医智慧给学生“把脉”
从事生物学教学工作30年的生物老师韩子煜，有着像良医一样“拿筋把脉”的绝活。她不仅把生命科学与学生自身生活紧密联系，科学指导学生科学地用脑学习，还借中医智慧为学生量身定制，号准他们的学习之“脉”，精心调教，扬长补短。
她的每一届学生都说：“韩老师的生物课作业负担最小，但是教学效果总是很好”。原因在于她的专业造诣和教学智慧。她常对学生说，高品质的学习当与实践结合，分析综合之后进行信息的输出，自主分析和讲解思路最能锻炼逻辑思维和语言表达。
她参与编写了多本科学教材、生物学教材及教师用书等著作，2019年高中生物新教材《分子与细胞教师用书》的第一个教学案例就由韩子煜编写。
冯娅丽是武汉一中阳光男声合唱团的指挥、艺术总监，被一群阳光男孩亲切称为“最美老大”。
她在学生的心中播撒尚美的种子，让它开花结果，让合唱团的印记成为了每个阳光男孩生命中忽闪忽现的繁星。
带领合唱团的七年来，她向阳奔跑、一路歌唱。2017年7月参加中德建交45周年世界青少年友谊音乐庆典，荣获合唱竞赛类A等奖；2018年7月，香港“一带一路”国际合唱节金奖；2018年9月，录制MV《我爱你，中国》献礼国庆……
她在教育中追寻着一道光，引领学生去感知美、创造美，用歌唱帮助学生成为更好更美的自己。
用三代人的“一中精神”影响学生
温暖“朝霞”以热情感染学生
“我的父亲曾在一中任教，我曾在一中上学，现在在一中工作，我的孩子也从一中毕业，一中的兴衰联系着我的每一个细胞，我们全家都扎根在一中，我希望学校好，学生好。”黄晓燕说，她是一名彻头彻尾的一中人，对学校有着特别的情感，她希望把这种影响带给学生，让学生继续传承一中精神。
“一中老师注重综合素质，关注学生的全面发展。”黄晓燕说，她鼓励学生积极参加校园合唱团，创办化学社，成立学习小组，踊跃担任舞台剧、脱口秀的主角。
作为年级主任兼语文教师，她善于挖掘学生的潜力，激发学生的学习动力，让学生建立自信心；她通过激发学生的兴趣，把语文和生活有机联系起来，让学生多开口说，多动笔写，不断提高文学素养。
鲍朝霞是一名英语教师，因如朝霞般温暖，被学生亲切地叫做“鲍鲍”。由于教学成绩突出，近十五年带了十一届高三，被同事们戏称“高三专业户”。
她总是带着温暖的笑容和活力走进课堂，这份热情也感染着每个学生。她的每堂课都是满满的“干货”，惜时如金，高效精准，调动学生思维，几问几答间，有着事半功倍的效果。
除了备考“干货”，她还会精心挑选“鲜货”，时事新闻、英语报摘要，励志故事、英剧美剧介绍、幽默笑话、猜谜语绕口令来激发学生兴趣。她的课堂不只严肃，还有活泼；不只有琅琅的书声，还有学生心中温暖的“鲍鲍”。
成为学生精神世界的引路人
趣味课堂让学生爱上数学
王元祚是年级主任兼数学教师，担任班主任期间，他不断唤醒学生的时代精神与社会责任，通过主题班会，读书与读报，充分利用时事与热点进行启发与引导，让学生坚持收看《新闻周刊》和《世界周刊》，放眼寰宇，兼济天下。他培养学生爱读书、读好书的习惯，毕业给每位同学送一本书，希望学生能与书终身为伴。
学生说他是一个有趣的人，他的课堂是有“趣”的课堂。王老师凭借诙谐幽默的语言风格，信手拈来的旁征博引，让数学课不再枯燥，而是饱含着家国情怀、人文素养与生活智慧，并成为最受欢迎的课程之一。他教育学生：爱自己，接纳自己的不足；爱家人，在沟通中获得理解，体会父母养育自己的不易；爱同学，培养包容心，让别人因我的存在而快乐；爱国家，培养责任感和使命担当，努力提升自己。
作为班主任，周薇信奉陈寅恪先生提出的“独立之人格、自由之思想”，她以“独立、自由、大爱、创新”的文化理念治理班级，以“全员班委、轮值执政”拉开班级管理制度创新的大幕。
作为语文教师，她相信，思想无止境，自由的讨论空间里，真理是可以越辩越明的；她的班会课堂里，社会热点、心理问题、常识认知皆入其间，她相信，做好精神的引路人，将爱与责任融入，孩子们是可以蜕下幼稚冲动、懵懂无知的。
她像走钢丝的艺人——一手挑着情怀与理想，一手担着高考与现实，一会儿“左右互搏”，一会儿“脑洞大开”，神奇地发展出灵活多元的自我，涵盖住这二者之间的张力。她更像一位老匠人，如切如磋，如琢如磨，精心打磨着自己的“作品”。
科学思维为学生引路奠基
用跳高激励学生爱上学习
“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”，时长明作为物理教师，身上散发着科学的光辉，锐意执着、勇于创新，积极探索新高考下的物理教学改革，是学校“高效课堂”的代表人物之一。
作为湖北省教育考试院命题专家组成员，他多次参加省考试院和武汉市高三物理备考中心组的命审题工作，参与人民教育出版社物理必修教材编写工作，主编、参编二十余部有关物理高考的专著和教学辅导书。
相比知识的习得，他尝试“厚薄学习法”，更注重培养学生科学的思维方式，使其学会找规律，思考解决方法，触类旁通，举一反三，从而使作业越做越少、越做越精，实现作业由厚到薄的过程；他引导学生开拓发散思维，思考更多更广泛的问题，使学生思维高度由薄变厚。
“跳高就是一种这样的运动:你一定要以最后一次的失败，来宣告你的成功。”这是武汉市第一中学的59岁的体育教师钱振华常对学生说的一句话。
从教39年来，钱振华除了担任学校体育课教师，还承担体育特长生专职教练等工作，无论寒暑、赛场即讲堂，他曾被评为全国学校体育卫生工作先进工作者。在他带的田径队里学生不但学习跳高、短跑、跨栏等项目，更培养性灵和磨练意志，体学兼优，多元特长，他指导多名学生“跳”入北京大学和清华大学。
他认为，培养学生的兴趣，是育人的要义。因此，他不断用跳高激励学生的学习兴趣，鼓励学生不断超越自我，培养学生坚韧不拔、勇敢顽强的品质。
夏丹是两个班级的化学教师。在教学中，她以生为本，更多地聚焦学情，帮助学生在学习中克服焦虑，不断体验或大或小的成就感，保持学习的热情和信心。她倡导学生用“黑笔”“红笔”和“问号”，完成“三步作业法”，她希望成为学生的“梯子”，学生爬梯子爬多了就身轻如燕，站得更高。
和夏老师谈心，成为许多学生考试后的常态，听听夏老师对自己在答卷中出现问题的合理建议，和老师一起制定短目标、长计划，或是聊聊生活、讲讲情绪……学生总能真切感受到夏老师对自己“遇挫”心灵的抚慰和温暖。
夏老师喜欢和学生交心谈心，喜欢成为孩子们的良师益友，更喜欢陪伴着学生昂首阔步、意气风发地走过“成人礼”的大门。
在谈心中帮助学生健康成长
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