“实施教育共同体建设，是推动城乡教育均衡发展，提高中小学校整体办学水平的重要手段，是点燃乡村教育振兴的‘新引擎’。”近日，在柳州市教育共同体建设座谈会上，柳城县教育局局长梁家崧深有感触地说道。
近年来，由于多种原因，柳城中学优质生源和骨干教师严重流失，学校发展面临着不小的困难和挑战。2020年4月，柳城县与柳州高级中学进行全面协作紧密型战略共建合作，在柳城中学创办两个“双师制共建班”。共建期间，柳州高级中学充分发挥优质的教学管理、师资培养及教育品牌资源等优势，带动促进柳城县高中教育开拓新的发展思路。
同时，创新高中教师“市招县用”新模式，由柳州高级中学派出10名教师到柳城中学任教，缓解柳城高中人才流失的难题。如今，共建合作成效明显，柳城中学师资队伍质量和两个“双师制共建班”学生成绩均有了明显提升。随着柳州高级中学与柳城中学结成教育共同体，柳城中学逐步进入发展快车道。
这是柳州市全面推进教育共同体建设、构筑“点-线-面-网”教育资源共享体系、推动城乡教育均衡发展的一个缩影。
去年10月，柳州市在全区率先启动教育共同体建设，将城区优质学校和县乡薄弱中学结成教育共同体，通过人才交流、支教轮岗、送教下乡、线上同步教学、集体备课研课、科研能力指导等形式，推动城市优质教育资源常态化辐射乡村和薄弱地区，进一步缩小城乡、县域间教育质量差异，实现城乡一体化发展，为全市教育高质量发展和乡村人才振兴提供坚实人才支撑。
截至今年5月，柳州市已建成29对教育共同体，推动教育共同体与名师工作室、支教轮岗联合联动，累计选派2347名教师轮岗交流，招募26名“银龄计划”优秀退休教师，培养出高级教师64人，取得自治区级以上个人荣誉、课题奖项263人次。
“提升课堂教学质量是教育发展的重中之重！”积极响应柳州市教育共同体建设号召，从柳州铁一中学（以下简称“柳铁一中”）到三江侗族自治县三江中学支教的牛萍对教育均衡发展有着自己的看法，在三江中学，她不仅是担任班主任和政治教师，同时还担任该校副校长。在将近1年的探索中，牛萍和她的团队充分利用柳铁一中的资源，对教育共同体建设进行了积极探索：在三江中学的高三年级，从学生的时间管理、老师的精准教学到年级的科学分析等作出一系列改革；在高一年级，开设了柳铁一中基地班，每周六从柳铁一中派三位老师到三江中学给基地班学生上课。2021年是广西“新课程、新教材、新高考”改革元年，柳铁一中派出专家团队到三江中学进行交流指导，帮助该校顺利迎接“三新”改革……
三江中学校长李吉祥表示，教育共同体建设给该校带来立竿见影的变化，“柳铁一中的办学理念、教育精神、备考文化在我校传播，推动了老师们传统教学理念的转变，工作也更有积极性了！”
教育共同体建设让三江县古宜镇中心小学获益良多。该校相关负责人说，自柳州市第四十六中附属小学与该校结成教育共同体以来，两校通过开展师徒结对、送教、学生结对等多种形式的结对帮扶活动，推进优质教育资源共享，促进该校教学、教研、管理等领域全面提升，“今年，我们学校已经有好几位教师的展示课获得了县级以上优质课一、二等奖！”
喜人的变化同样在鹿寨中学上演。鹿寨中学校长蓝树民表示，该校与柳州市第二中学结对构建教育共同体，在党建引领、师资培养、学校管理等方面进行合作，借鉴经验、取长补短，“教育共同体建设有效提高了我校老师们备课、上课、听课、评课、课程开发、教学改革等工作的水平，取得了明显成效！”
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