来源时间为：2022-12-15
遂宁中学2022年教育教学研究会之优质课竞赛：教师聚焦深度学习，培育核心素养
2022-12-1511:24:00
遂宁中学
作者：
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为进一步提升教师教育教学能力，着力打造“三有”、“六让”、“四地”课堂，不断推动学校教育教学工作走上新台阶，12月13日，遂宁中学2022年度教育教学研究会举行。
据了解，从2012年开始，遂宁中学每学年度举行一次教育教学研究会。根据学校八大发展策略的工作思路，今年的教育教学研究会，以“素养为本大单元立意聚焦深度学习”为主题，旨在倡导全校教师教学以学科核心素养为本，大单元立意，重构课堂模式，遵循教育规律，促进学生全面而有个性的发展。
本次教育教学研究会活动邀请理县中学参加，由教师发展中心牵头组织实施，并分为6大部分进行。
一、遂宁中学第24届青年教师优质课竞赛决赛
二、大单元教学课例展示及专家讲座
三、张东名校长工作室沙龙
四、川渝名校联盟班主任交流活动
五、德育公开课
六、遂宁中学第六届教师解题大赛
为确保此次教育教学研究会活动顺利、有序开展，学校高度重视，精心筹备；各中心密切协作，周密安排；各年级通力配合，各教研组精心磨课，参赛教师充分准备。
师资队伍建设是学校发展的核心竞争力，青年教师的发展关乎学校的未来，12月13日-14日，遂宁中学第24届青年教师优质课竞赛决赛在三个校区同时举行。
一、三尺讲台尽显身手竞赛场上群星璀璨
此次竞赛决赛为期2天，在三个校区同时举行，共分为语文、数学、英语、物地、化生、政史、体育以及音美信息八个小组进行。经过三校区老师们前期激烈的预赛，以及各备课组和教研组的认真评选，最终，51位老师成功进入本次决赛。
赛前，参赛教师深挖“三有”、“六让”、“四地”课堂内涵，精心备课，向老教师虚心请教，精心设计教学流程，旨在为广大师生呈现了一节节风格各异、精彩纷呈的高效课堂。
参赛老师凭借扎实的专业知识，精心的教学设计，合理的媒体辅助，自如的课堂调控，授课思路清晰和新颖，教学环节流畅，语言干练准确，使课堂教学精彩纷呈，亮点迭出，让每一堂课都成为一道靓丽的风景线。
课堂上，老师们注重学生学习方法的指导，重视课堂教学的有效性教学，呈现了新颖有趣、创意迭出、精炼高效的课堂，充分展现了遂宁中学教师优秀的个人素质和扎实的教学功底。
二、教研指导共交流听评课中促成长
听课是教师的必修课，是教师成长的捷径；听课是教师间教学的交流，是思维的拓展。各学科组老师们分组走进教室听课，虚心学习，认真聆听，总结反思……
在评课环节中，老师们各抒己见，热烈研讨，发表自己对所听课程的独到见解。有观念交流，有思维碰撞，分析透彻、大胆反思、建议中肯，在交流中取长补短。
参赛教师阐述了自己的教学设计及授课思路，市教科所专家老师们从教学设计、教学过程、教学效果等多个环节进行了中肯的点评与指导，充分肯定了青年教师的课堂教学水平和专业技能。与此同时，也直言不讳地给青年教师指出课堂教学中的不足，深入剖析问题所在，交流了教学经验，并提出优化课堂的建议。
教科所专家老师们精彩的点评，专业的引领，新颖的观点……让参与听评课活动的老师们受益匪浅。
教无止境，研无止境。一直以来，遂宁中学始终坚持立德树人根本任务，狠抓日常教学质量，切实加强教师队伍建设，通过名师工作室、青蓝工程、推门听课、集体备课、校内外培训等多种形式，全面提升教师的专业素质。同时，发挥骨干教师专业示范、引领作用，辐射带动全体教师共同成长和进步，在全校营造浓厚的教学教研氛围。
此次竞赛，对参赛老师来说是一次展示、一次研讨，更是一种成长。他们纷纷表示，将以此次赛课为契机，博采众长，继续苦练内功、潜心教学，不断在追求高品质课堂教学的道路上奋力前行，在实践中探索，在探索中提升。
文章来源于：http://zhongxue.ljyz.com.cn 中学网
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