天津市举行南开区“实施‘科教立区’发展战略，加快建设高质量基础教育体系”新闻发布会
2023-07-0608:23:07
中宏网
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中宏网7月6日电7月5日，天津市政府新闻办举行南开区“实施‘科教立区’发展战略，加快建设高质量基础教育体系”新闻发布会。会议邀请到南开区副区长王锐，南开区教育局党委书记、局长孙建昆，南开区人社局党委书记、局长王丽红，南开区住建委党委书记、主任李胜，为大家介绍南开区“实施‘科教立区’发展战略，加快建设高质量基础教育体系”的有关情况，并回答媒体记者朋友所关心的问题。
主持人：天津市委宣传部对外新闻处副处长吴浩铭
吴浩铭：大家上午好，欢迎出席市政府新闻办新闻发布会。首先，请南开区副区长王锐先生作主题发布。
南开区副区长王锐
王锐介绍：南开区委、区政府坚持全面贯彻党的教育方针，坚守为党育人、为国育才的初心使命，大力实施“科教立区”发展战略，稳步推进基础教育设施布局规划，推动我区教育事业取得新成就。特别是2023年，我们着力抓好五项工作，努力办好人民满意的教育。
一是抓党建，始终保持正确政治方向。以“深入贯彻落实党的二十大精神——基础教育与南开区域发展”为主题，举办“一把手”政治能力培训班、京津冀甘基础教育论坛和教育部属高校附属中学联合体论坛。突出党建引领基层学校发展，深化落实党组织领导的校长负责制。大力推进“大思政课”创新实践，以“郑兆莹天津市思政工作室”建设为载体，搭建集教学、科研、培训等职能于一体的思想政治理论课教师合作共同体。推进“大思政”建设综合改革试验区建设，打造南开思政“金课”，引领中小学思政课教师整体提升教学水平和能力。
二是建体系，不断提升全学段教育教学质量。以德育人，将每年3月确定为楷模教育月，深入开展“以周恩来为人生楷模，践行社会主义核心价值观”主题教育品牌活动。以智启人，启动南开区云动课程资源平台第五期建设，深化专题课堂、名师课堂、名校网络课堂“三个课堂”建设。做好义务教育阶段学科特色基地培育与遴选，启动第三届南开区中小学品质课堂评选活动。发挥4所市级品牌高中辐射带动作用，遴选培育首批区级品牌高中。与市、区科协互动，通过“院士进校园”等活动，提升学生科技创新意识和兴趣。以体健身,建立学生视力监测和体质健康档案，推动全体师生养成体育锻炼的习惯。以美悦心,借力社会艺术资源，开展戏曲进校园和高雅艺术进校园活动。以劳拓能,继续推进区级、校级劳动教育实践基地建设，落实劳动教育多元化评价，把劳动素养纳入学生综合素质评价体系,创建南开区劳动教育示范学校。
三是抓队伍，不断打造德才兼备的教育人才队伍。创新干部培养机制。选优配强学校领导班子，打通“一人双岗”堵点，充实中层干部队伍。制定青年干部梯次培养计划，健全完善年轻干部考察识别、动态调整机制。运用挂职跟岗、交流轮岗等方式，加大局机关、基层干部双向顶岗代训力度。落实优秀中青年干部挂职锻炼机制。实施名师培养工程。统筹规划市、区、校三级学科骨干教师梯队建设，加强骨干教师培养管理。进一步推进“区管校聘”管理体制改革，深化义务教育学校教师交流轮岗。坚持好中选优，推荐优秀教师参加各类先进典型评选活动，挖掘培育教育情怀深厚、办学治校育人有方的南开教育先进典型。
四是抓均衡，不断优化全区教育资源布局。充分发挥南开中学、中营小学等教育资源优势，持续优化集团化办学发展路径，形成区域优势教育资源带动均衡发展样本。继续发挥9个义务教育发展共同体的辐射引领作用。积极推动战备楼地块和天拖地块学校建设。加快推进原李七庄小学复建、原外国语中学新建幼儿园、昌源里九年一贯制学校和区城管委地块复建中学项目，尽快提升我区教育资源供给水平。
五是抓重点，为天开园核心区建设提供高水平基础教育资源支撑。天开高教科创园建设是全市推动高质量发展，实施科教兴市人才强市专项行动的一个重大举措。南开区积极贯彻市委、市政府要求，实施“科教立区”战略，强调要通过做好各类基础教育配套服务，为推动科教兴市人才强市贡献南开力量。
我区将探索与南开大学、天津大学、市教育科学研究院开展合作，共同推动天开园核心区的基础教育资源升级。今年4月25日，我们组建了天开园小学创新教育联盟，探索共建、共创、共研、共享的合作新机制。联盟内学校之间将通过精品课程资源共享、前沿教育信息互通、优秀教育案例展示、优质师资共享等，促进联盟学校之间优势互补、共同发展。
同时，我们还将借助高校资源赋能天南大附中发展，加快天拖区域的高品质完中校建设，发挥优质教育资源的辐射带动作用，形成教学共同体，有效支撑天开园先导区基础教育资源需求。
新闻发布会上，相关领导回答记者提问如下：
南开区教育局党委书记、局长孙建昆
记者提问一：大家都知道，教育是人民群众最关心的民生领域之一，人民群众对教育有着非常高的期待。南开区在办好人民满意的教育方面，都有哪些考虑？
孙建昆介绍：大家知道，南开区教育底蕴比较深厚，有南开中学、中营小学、崇化中学、南大附中、天大附中、五马路小学等知名学校，南开教育一直受到社会各界高度关注。但随着时代发展，人民群众对教育的期待越来越高。对此，我们始终把满足群众需求作为干好一切工作的出发点和落脚点。加大全区品牌办学力度，着力促进全区优质教育资源均衡发展，加大全区教师队伍轮岗交流，强化高质量教师队伍打造，努力构建好全方位多层次的教育体系，为广大群众提供高质量的教育配套服务，努力让群众在教育方面拥有更多的获得感幸福感。
加强全区师资队伍建设，是我们增加教育系统软实力的关键。对此：
一是激活力，加大教育系统教师、干部队伍交流力度。落实优秀中青年干部挂职锻炼机制。在全区各个集团化办学、教学共同体、教育联盟内部，实行干部、教师交流政策。
二是抓培育，强化骨干教师培养，统筹规划市、区、校三级学科骨干教师梯队建设。
三是强动力，坚持好中选优，推荐优秀教师参加“伯苓教育家培养工程”“追求卓越幼教师资培训工程（第二期）”“未来教育家行动计划”“特级教师训练营计划”，加大“津门三杰”培养选树力度，选拔治校有方的先进典型。
我们坚决把立德树人作为根本任务，聚焦德智体美劳“五育并举”育人方向，注重整合校内外教育资源，建立校家社协同育人中心、学校家庭教育指导中心、中小学心理素质培养中心，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的协同育人机制。
深入开展“以周恩来为人生楷模，践行社会主义核心价值观”主题教育品牌活动，抓好全区大思政课综合改革示范区和“三全育人”综合改革试点区建设。顺应科学研究范式改革要求，在推动中小学生科学素养提升、实验能力培养、创新能力生成方面进行更多探索。
南开区住建委党委书记、主任李胜
记者提问二：义务教育学位紧张问题，一直是最近几年南开区在基础教育方面面临的突出问题，在这方面，我们都有哪些解决的举措？
李胜介绍：解决全区义务教育学位紧张问题，一直是近几年全区基础教育的一件大事,在这方面，我们是这样做的：
一是及时做好各类学校校舍的改扩建和加固维修。2022年对宜宾里小学、津英中学、日新学校等进行了改扩建，新增了2050个义务教育学位，对新星小学雅苑校区教学楼进行了加固维修。
二是加大对各类教育规划用地的开发推动力度。除了整体复建李七庄小学，确保今年9月份如期开学，新增1080个义务教育学位外，整体上南开区还将启动战备楼地块、昌源里地块、天拖地块等多个教育地块的开发建设。今年，我们区住建委统筹协调南开区战备楼D地块学校建设项目各方，客观分析工程情况，督进项目整体筹备，确保开工前各项准备工作落实到位。为更好在项目内部形成一个前后衔接、相互支持的完整体系，我们组织教育局、财政局、审批局、规资分局等相关单位成立工作专班，确保相关工作节点能如期推进。
三是在城市更新项目中提升教育板块改造。南开西营门城市更新项目范围内设置了一个小学和幼儿园。其中，小学位于咸阳路以西、长江道以南，用地10449平米；幼儿园位于红日南路以西、长江道以北，用地4333平米，预计明年上半年开始建设。通过以上几种方式，努力为全区提供更多更优质的教育资源和学位，努力让全区人民在家门口就能享受到良好的基础教育服务。
南开区人社局党委书记、局长王丽红
记者提问三：请谈一谈咱们南开区锚定“科教立区”战略定位，在支持教师队伍建设上有哪些做法和举措？
王丽红介绍：感谢您的提问。教师是教育工作的中坚力量，也是最大的一支事业单位工作人员队伍，有高质量的教师，才会有高质量的教育。南开区深入贯彻落实新时代基础教育强师计划，传承学府底蕴，全面提高教学质量，做好“科教立区”文章。在支持教师队伍建设方面，主要开展了以下工作：
一是强化骨干培养，让优秀教师不断涌现。南开区不断深化教育体制机制改革，科学设置岗位，完善聘用机制，打破中小学教师职称天花板，2019年以来累计培养正高级教师22名、高级教师420名，特别是许多优秀的年轻教师已经成为教育教学的骨干力量，全区正高级教师最年轻的42岁，副高级教师最年轻的34岁。遴选产生认定市级学科骨干教师92人、区级学科骨干教师1681人，涵盖所有学段、学科。通过持续努力，南开区教师梯队建设更加合理、更可持续，为推进教育事业优质均衡发展提供了坚实保障。
二是引入新鲜血液，让教育事业后继有人。南开区严把教师入口关，通过多种形式补充和优化教师队伍。2019年以来，南开区公开招聘教师1230名、引进外省市和外区优秀教育人才48名，积极落实退役军人事务部、教育部、人社部关于促进优秀退役军人到中小学任教的意见，今年首次拿出部分教师岗位专门面向退役军人招聘。合理配备思政、音体美劳、心理健康、特殊教育教师，对青年教师加大培训力度，坚持教育者先受教育，上好“师德必修课”，充分提升青年教师师德素养和专业水平，源源不断地为教育高质量发展提供人才支撑。
三是落实待遇保障，让尊师重教蔚然成风。南开区建立中小学教师与公务员工资收入增长长效联动机制，将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，并根据绩效考核结果实行差异化分配，向一线倾斜，向实绩突出的教师倾斜，促进教师人人尽展其才。同时，开展多种形式表彰奖励，增强教师职业的获得感和荣誉
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