老校区（左）承载着校友太多难以割舍的情结，新校区（右）校舍更多设备更齐全。
最近，“休宁中学高一新生部年底前搬到新校区，其他年级陆续搬迁”的消息传出，休宁中学迅速陷入舆论漩涡。
质疑焦点集中在百年名校的人文传承会不会随着搬迁而逐渐消亡？另外还有人质疑，搬迁百年名校，是为了腾地方搞房产开发。8月30日，休宁县政府办公室主任方辉文告诉记者，该县经过紧急研究，决定针对休宁中学搬迁一事更广泛地征求意见，慎重决策。
校友担忧
迁校恐失百年文脉
休宁中学要搬迁的传闻已有时日。休宁县日前决定：计划年底前将休宁中学高一新生部搬到新校区，其他年级陆续搬迁。这立刻引发了巨大争议。
8月30日，休宁中学校友、外研社人文社科分社社长吴浩告诉记者，2012年休宁中学百年校庆时，当地政府曾安排老校友参观了位于休宁县城滨江路的新校区，“当时就有老校友对迁校持异议。”
记者注意到，首先呼吁关注休宁中学搬迁的是一封18位老校友的联署信，8月下旬寄给休宁县教育局的同时，也公开发布在网上。
18位老校友认为，现在的休宁中学校址是当年胡晋接校长反复比较后选定的，环境极美。既有幽静安宁的亥山，又有众多历届校友歌咏学校的诗文碑刻及古建筑，其中校史馆白果厅尤为出名。休宁中学图书馆古籍藏书甚丰，蜚声全皖。
8月30日下午，方辉文告诉记者，为了更好地听取各方面建议，休宁县县委县政府研究决定，近期将就搬迁方案进一步扩大征求意见的范围，在此基础上慎重决策。
教育部门
搬迁为了扩大招生
8月29日，休宁县教育局局长项根林接受记者采访，解释了搬迁休宁中学的初衷。
他说，随着城市化进程加快，每年都新增大量学生进城读书，然而休宁县城小学、初中的校舍都很拥挤。其中，海阳中学是初中和高中合办，50多亩的校园面积上有3000多学生，严重不符合要求。同时，休宁中学也存在发展空间不足、附近有铁路噪音大等问题。因此，2011年，该县为均衡发展教育，启动了休宁中学新校区的建设。
按照当初的方案，将把海阳中学高中部和休宁中学合并，搬迁到新校区；再将海阳二中（初中学校）搬迁到休宁中学原校址；再把海阳二中原校址划拨给海阳二小。如此一来，能满足几个学校扩大招生的需求。
目前休宁中学新校区主体工程已完工。该县近日决定，计划年底前将休宁中学高一新生部搬到新校区，其他年级随后陆续搬迁。
然而，不少人对这一搬迁理由提出异议，有人提出，铁路在新中国建立前就从校门前经过，“何况，高中搬走，来的是初中，难道高中生怕铁路噪声，初中生就不怕了？”此外，还有人质疑，让学校搬迁，是为了搞商业开发。
学校老师
人文遗产不可再生
对于搬与不搬的争论，休宁中学“掌门人”如何看待？校长李顺宝告诉记者，休宁中学现有56个新教室，还有少部分老教室，教学空间并不局促。不过，学校在上世纪80年代初只有800人，现有2200多人。虽然学校有山有水，但受此制约，的确存在无法建标准操场等问题。对于铁路噪音，李校长认为，师生对铁路可能已经习惯，基本“无感”。
“搬迁到新校区，有利有弊，不能简单地评判对错。”学校相关负责人说，新校区是现代化校园，环境也不错，设备功能完善，最重要的是有利于县里搞的教育资源整合，扩大入学需求。
记者在采访中，休宁中学多位老师及相关负责人均流露出留恋之情，希望搬走后，当地能保护好学校物质及非物质文化遗产，不能毁掉，因为这些都是不可再生的文化遗产。
最新进展
征求意见慎重决策
8月28日，新安晚报记者就休宁中学搬迁引来争议，采访了休宁县教育局长项根林及休宁县委县政府的多位相关负责人。
“有传言说我们搬学校是为了腾出学校的土地，做商业开发，其实不是。”休宁县政府办公室主任方辉文称，不会有任何学校土地被拿来搞商业开发，而且休宁中学搬迁后，一草一木不能动，所有人文古建都要完好保留。
“我们之前通过教育局内部的校长会以及一些活动征求过搬迁意见，也曾向一些中小学征询过。”项根林说，此外还向人大、政协、社会代表等征求过意见，“考虑到不是在（休宁中学）原校址拆除利用或搞商业开发，所以没有更大规模征求意见。”
方辉文坦承，搬迁规划更多考虑教育均衡和统筹布局发展，对休宁中学历史文脉可能受到的影响，没有充分预判。
8月30日下午，方辉文告诉记者，为了更好地听取各方面建议，休宁县县委县政府研究决定，近期将就搬迁方案进一步扩大征求意见的范围，在此基础上慎重决策。
探访
各有特色
8月29日，记者探访了休宁中学，发现学校环境优美，的确如同老校友们所描述。
记者也探访了即将搬迁的新校区。新校区建在休宁县城区的横江之畔，按省级标准的高中学校建设而成。新校区标准跑道、足球场、音乐室等一应俱全，有85间教室，可容纳4000多师生，且按标准配备宿舍楼等。校区空间开阔，小山坡上有明代古建富琅塔。
探访时，恰好有三位今年考上大学的休宁中学毕业生专门来看新校区。学生陈凯称，老校区生态环境好，有历史建筑；新校区的现代感更强，像一个大学的校园。
声音
重在传承
●好学校，不在于有多少高楼建筑，而在其浓厚的人文气息和先进而文明的教育理念。英国、法国很多著名学校，历史悠久，但外观建筑多不起眼，面积也不大。
休宁中学有着百年历史，人文古迹众多，且这种内在的历史文脉已渗透到师生及教学理念中。搬走后，这些历史建筑和遗存、碑刻等怎么办，新来的人会有这么深的感情去管理、保护吗，长期不管就会消失。
——外研社人文社科分社社长吴浩
●我是1953年考进休宁中学的。那时候学生都喜欢在亥山读书，古树林立，环境幽静，极好。现在，新房子多了，老房子只保留下来一部分，不过保留的都是很有价值的珍贵建筑。休宁中学见证了百年来徽州教育的历史发展，是很完整的载体，搬走了实在可惜。
——黄山学院教授汪柏树
●休宁中学是徽州甚至全省创办最早的百年老校，历史建筑、人文遗存较多，需好好保护。如果将休宁中学搬走，原校区不是用来开发，还是做学校，也希望对历史人文建筑及现有百年学校历史信息都能完好保存。
休宁中学的搬迁方案，有其现实合理性，让更多孩子能享受城市教育资源，是好事。但在新学校建设之初，就应该多听取意见，科学规划。
——徽州人文历史研究学者、教授方利山
链接
沧桑百年
1913年1月，安徽省分六个学区，每一学区设一所师范学校。第五学区“安徽省立第五师范学校”，在休宁县万安镇新棠村，靠近铁路和公路，依山傍水。
百年来，学校数易其名，如省立二中、省立徽州中学、省立休宁中学等。1952年，定名为安徽省属重点休宁中学。2000年末，定为省示范高中。一个世纪以来，休宁中学桃李满天下，培育了无数英才。
本报记者吴永泉摄影报道
