武城县“初中道德与法治教学融入‘四史’教育的行动研究”课题组将“四史”教育融入道法教学中，打造资政育人的重要阵地——让“四史”之光照亮学生成才路
武城县实验中学北校区学生参观德杰国防红色教育基地
□本报记者李艺本报通讯员邢仁宇赵晓敏
“一个苹果，指挥员、战斗员、伤员传来传去，你啃一小口，我啃一小口，转了3圈才吃完。”9月22日，武城县第四中学道德与法治课堂上，教师王新祥正在给学生讲抗美援朝“一个苹果”的红色故事。学生们听得专心致志，教师适时引导，让学生明白，正是革命先烈吃的苦，换来了现在的美好生活。
这一场景，是王新祥主持的全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“初中道德与法治教学融入‘四史’教育的行动研究”的一个片段。该课题为山东省2021年度获得国家立项的两项基础教育课题之一，也是目前德州市唯一在研的国家级教育科学规划课题。自去年7月课题立项以来，课题组成员积极搜寻资料文献、整合课程资源，以初中道德与法治教学为载体，结合社会热点与本土红色资源，打造以史鉴今、资政育人的重要阵地。
资源搜集为教学注入源头活水
“我找到的这几份资料，可以运用到下面几周的教学当中。”“把新选出的优质资源加二维码，按使用去向分解到分章节研究总文件。”……国庆假期期间，不同于一般工作群的寂静，课题组的微信群中，成员们找到的“四史”教育资源，并热烈讨论该如何将这些资料融入日常教学中，这是课题组日常工作的缩影。
课题申报时，课题组遇到的第一个问题，便是相关资料与研究理论支撑不足。课题组成员广泛查阅国内外相关文献资料，内容涵盖各学段“四史”教育。截至目前，课题组已累计搜集文献330篇，并于今年7月编辑形成了20多万字的课题文献精华分类汇编。
课题组成员通过“学习强国”、党史学习教育官网、共产党员公众号等网上平台，精选与初中道德与法治教学契合度高的“四史”教育资源，为教学注入源头活水。以每月的上旬、中旬、下旬为单位，将该时间段的资源汇总，经过初评和严格复核后评出的优质资源，及时确定使用去向，每一课形成“四史”教育资源包，进而建成内容丰富、应用便利的“四史”教育资源库。为适应大中小学思政课一体化建设的需要，课题组还联系小学和高中学段思政课教师对资源进行评估，标注各资源能否适用于相应学段，做到资源惠及三个学段，大大提升了资源利用效率。
热点追踪让思政课“活”起来
“‘九一八’事变爆发，抗日战争拉开序幕。14年抗战期间，3500多万同胞伤亡、930余座城市被侵占，无数中华儿女为保卫河山浴血奋战。”这是课题组成员、武城县实验中学北校区教师时绍华正在课堂上进行红色新闻播报。课题组根据初中道德与法治学科特点，要求每节课开始大约5分钟为红色新闻播报环节。
“我们所选‘四史’教育新闻形式多样，趋向数字化、图像化、动漫化，力求和教学内容有结合点，让课堂活跃起来，增强历史厚重感。”时绍华介绍，进行红色新闻播报时，课题组尝试采用“时政热点+相关‘四史’+点评”模式，以北京冬奥会为例，教师先播报北京冬奥会新闻，再回顾从昔日中国人被称为“东亚病夫”到今天北京成为“双奥之城”的沧桑巨变，最后点评得出“国运兴则体育兴”的结论。红色新闻播报还设置了“‘四史’上的今天”环节，播报授课日“四史”上的重大事件、英雄模范事迹等。
课题组及时把握重大节日或纪念日等“四史”教育契机，以红色新闻播报、红色朗诵、微型红色演讲、红色阅读等形式，组织学生开展各种活动。今年清明节，正值全县中小学生在家进行线上教学时期，课题组布置让学生登录人民网“红色云展厅”，自选3至5处纪念馆进行“云研学”。登录德州文明网或中华英烈网，向革命先烈敬献花篮。以“缅怀革命先烈，传承红色基因”为题，写一篇不少于300字的观后感。国庆节前夕，武城县实验中学举行了“喜迎二十大·用青春告白祖国”朗诵比赛，第四中学组织了“迎国庆·喜迎二十大”演讲比赛。“我们坚持德育为首，育人为本，通过德育活动和学科教学开展‘四史’教育，培养有理想、有本领、有担当的新时代中学生。”武城县第四中学校长王天文说。
家乡寻根用好本土红色资源
“我要以杨将军为榜样，坚定理想信念，立志成为祖国需要的创新型人才。”九年级六班学生钮佳宁说。9月12日，课题组成员、武城县育才实验学校教师李真在九年级第二课“创新驱动发展”教学中，以毕业于武城二中的中国人民解放军军事科学院院长杨学军为例子，介绍他主持研制以“天河一号”为代表的六个国家重大高性能计算机系统，阐释创新是引领发展的第一动力，引发了学生的强烈共鸣。
“对学生而言，身边的实例才是最好的老师，学生们看得见、摸得着的例子，能够为教学带来亲切感、代入感。”教师李真说。课题组利用身边人、身边事教育启迪学生，联系武城县的历史事件和历史人物，如家族史、校史、地域史，拉近青少年与“四史”的距离，培养学生热爱家乡、建设家乡的美好情感。
体验是最好的传承。课题组充分利用本土红色研学资源，结合各实验学校组织红色研学实践活动，布置红色研学实践作业。带领学生参观武城县档案馆、德杰国防红色教育基地等，搜集讲述武城籍的王新将军、高秀章连长的英雄事迹，让学生感受到自己的家乡是被革命先烈鲜血染红的土地，激发学生的爱国热情，厚植爱国情怀。组织学生参观古贝春工业旅游园区、神龙地毯艺术博物馆、辣椒文化馆、奥博环保产业科技馆等，让学生感受到改革开放以来家乡建设取得的巨大成就，为家乡感到自豪。
“我们将以这项课题研究为切入点，推动武城县教科研工作再上新台阶，推动中小学‘四史’教育深入开展，努力培养出具有深远历史眼光、深厚历史智慧的时代新人。”武城县教育和体育局党组书记、局长陈勇说。
