来源时间为：2023-05-18
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日前，汕头市澄海中学聘任27位博士校友首次担任学生“成长导师”，由中山大学副校长谢湜、广东潮博智库主任谢龙汉领衔，以优质校友资源推动县域教育高质量发展。据悉，此种举措在省内尚属首创。
县域振兴，教育为本，人才为要。通过引进优质校友人才资源，澄海中学创新教育帮扶形式，提升县域中学管理水平、教学能力及教研水平，促进师生素质整体提升，努力让每个孩子都能够在家门口享受优质教育，更为县域振兴提供人才支撑。
●南方日报记者蔡沚彦杨立轩
打开联通之门
引入更多专业师资力量
“今天成立博士导师团，是在县域振兴的大背景下，推进教育高质量发展的趋势下，学校和校友一起发起的，为振兴澄海中学教育事业所做的活动。”在金凤花开的时节回到母校，中山大学副校长、教授、博士生导师谢湜感触良多。在聘任仪式上，作为澄海中学2000届校友，当谢湜一一念出当年曾教过他的老师名字时，台下学生不禁欢呼，现场掌声雷动。
加快教育优质均衡发展，必须提升县域教育，谋划县中崛起。在谢湜看来，澄海中学有着百年的光荣校史，在这百年里取得了喜人成绩。其中，导师团里有很多在各领域做得非常出色的校友，希望借助这一平台，把成长经历和工作体会，及时回馈母校、社会，共同为澄中教育的高质量发展、为潮汕学子的成长和人才培养，作出应有的贡献。
“博士导师”们应当做些什么？华南理工大学吴贤铭智能工程学院教授、博士生导师、副院长，广东潮博智库主任谢龙汉指出，首先是要为迷茫、浮躁的高一年级学生指引方向，帮助他们树立榜样，制定目标，形成正确的人生观，并在专业选择上给予规划建议。
据谢龙汉透露，“博士导师”们还谋划成立少年科学院，以此为抓手激发学生对自然科学的兴趣爱好；引入更多专业师资力量，通过开办讲座等方式，让学生们拓展思维、增长见识。
“28年前，我也很想有个经验丰富的师兄师姐来告诉我，这条路要怎么走。28年后，我们想成为带路的人。”谢龙汉说，“今天只是一个开始，我们希望未来可以做得更好。”
结对帮扶助力人才成长，县域中学焕发生机活力。此次首批获聘的27名博士导师，大多为高校的教授博导，当中也不乏医疗卫生、文化艺术等领域的优秀人才。在获聘后，导师们逐一与高一各班级或学校社团结对，指导学生开展课程学习、人生规划。
在听了博士导师的后，澄海中学学生们收获满满。高一年级学生蔡澜青告诉记者，“我未来目标更明确了，希望我们都能成为像博士导师那样优秀的人。”学生陈文嘉同样表示，作为高一学子，自己正处在一个迷茫的阶段，通过此次活动更开阔了视野，坚定了努力的方向。高一年级班主任王广洪认为，博士导师们回校交流，不仅强化了澄中学子自强不息的精神，更提升了学生的幸福感，对学校发展有着积极的影响。
推动多元发展
大力推进“强学战略”
在百余年的办学历史中，澄海中学涌现出大批在各个领域成就卓著的博士、教授、专家、学者，人才辈出，灿若星河，成为学校宝贵的人才资源。早在今年3月，澄海中学班子成员一行专程到广州联络校友，先后与谢湜、谢龙汉等校友以及在中山大学、华南理工大学、华南师范大学、暨南大学等多所高校任职的教授、专家和广州市名校长、名教师等开展了两场座谈。
“聘任博士导师是学校筹划已久的一项活动。”澄海中学校长王旭宜深深意识到，学校的办学必须主动适应普通高中新课程改革和高考综合改革，聚焦学生核心素养的培养，加强学校特色课程建设，发挥课程育人功能，推动学生综合素质的发展。
王旭宜表示，澄中学子向来有勤奋踏实、好学上进的良好学风，也取得过优异的成绩。但在新的教育形势下，学校需要不断创新教育手段，拓宽教育空间，创设平台，丰富载体，重视生涯教育，满足学生个性化发展需要，推动学生多元发展，实现学校的特色发展、高质量发展。
“‘博士’是一个广义的概念，它不仅仅是指一个学位，更是代表一种学识、一种学养，一种追求知识、探求真理、积极进取、不断超越的学人精神。”王旭宜指出，学校希望以此来激励在校的同学们对标先进校友，见贤思齐，踵武赓续，励志成才。
据了解，下一步，澄海中学还将继续链接更多优质校友资源，为教育高质量发展打开一扇新的联通之门。譬如，学校将继续收集完善信息，编制《博士校友名录》；开展多样化的主题研学活动，邀请高校教师、假期返乡大学生在校内举行科创、文化主题的“科技文化周”等素质拓展活动。同时，继续推动博士导师工作，不断探索完善机制，邀请更多的博士校友加入导师团队，逐步推广到其他年级，建成澄中校友智库，为县域基础教育的发展引进更多的智慧资源。
近年来，澄海区大力推进“强学战略”，紧扣加快推进教育现代化和教育优质资源均衡发展目标，深化新时代教育评价改革，落实“双减”和“五项管理”等工作，发力教育综合改革，进一步提升全区教育治理能力和水平，为加快县域经济社会高质量发展作出教育贡献。
（文章来源：南方日报）
