在如此贴心的保姆式指导下，学生们的进步自然令人侧目。
不仅如此，为检验教学成果，学校每年还会根据各学习小组内学生的进步情况对导师进行评优评先，以奖促学，同时实行优胜劣汰制度，鞭策教师进步。
“有些学校喜欢搞班级间的比较，但那样容易导致老师间的恶性竞争。”谈及此，赵克虎说，“互相藏着掖着，还不如和自己比，大家互帮互助，也能从中获得成长。”
青年老师们也纷纷表示，在这样的制度下，大家逐渐习惯了集体备课，自己工作更有盼头，老师间也培养出深厚的“革命情谊”。
“好老师才能成就好学生，”李周全对此同样乐见其成，“来到一所学校，看到老师们的精神面貌都好，就知道学生也一定都差不了！”
德育：将育人实践内化于心
今年“五一”假期，219班的张樾回到家里，放下书包，他第一时间拿起手机拨通了远在广东打工父亲的视频电话，详细汇报自己在学习、生活中的成长与变化。他在电话中说道：“我在这里学习挺好的，这次月考在班上又前进了几名，请爸爸放心！我会好好学习，将来报答您！”随后，他又带着买好的菜和水果到爷爷家，为他做一桌简单却温馨的饭菜。
而在过去，张樾由于父母离异，一直非常叛逆，很少与父亲交流，更别说与父亲通电话了。如今的变化，得益于学校开展的一系列主题教育活动中润物细无声的影响。
在高一219班课间的教室里，记者见到了一名叫陈可的同学正在认真预习下节课的学习内容，而她的课桌上，贴着一张和家人的温馨合照。
她介绍说，去年9月17日，操场上，500多名学生和30多名家长席地而坐，学校组织开展了“孝亲敬长”主题集体户外活动。“同学们表演了诗朗诵、手语操，还表演了合唱，”陈可描述道，“合唱时，大家向到场家长们送上康乃馨，我们都忍不住哭了。”陈可说，从那之后，自己在家时也会常常做一些家务活，和家人的关系也越来越好，前不久和家人外出游玩，课桌上贴的就是当天拍下的合照。
“感觉自己过去没有好好念书，很对不起爸爸妈妈，所以在学校更加努力学习，在家时也更懂事，希望他们能开心一些，不要那么辛苦。”她腼腆地笑起来。
“君山中学的学生大多存在文化基础较薄弱、性格较叛逆等特点。想要让他们产生学习积极性，最重要的是要改变其对学习的态度，尤其是从情感上意识到，学习是为了自己的家人，更是为了自己。”李周全解释道，为了从德育方面对学生起到正确的引导作用，学校自主开发了从“孝心”“爱心”到“责任心”的一系列德育工作方案，同时着重在国庆节、中秋节、母亲节、感恩节等重要时段或重大节日开展应时应景的德育活动。
而考虑到高中阶段不同年级学生的心理差异和认知特点，学校更是将三个德育板块分别安排在高一、高二、高三年级，并将德育融入日常活动与学习中。
从初开学时的“换位思考——假如我是父母”到高二年级的“爱心在行动中成长”，再到高三的“责任感相关心理游戏”……君山中学的德育校本教材《孝亲敬长》中，详细记录了学校依据学生不同学习阶段所制定的德育课程安排。
“这些孩子们的变化，不过是我们学生们在‘孝德塔’上的缩影。”赵克虎介绍，君山中学为每名学生设计了“孝德塔”，塔高11层，共66块“感恩砖”。学生每做一件感恩父母的事，就可以在“感恩砖”上留下一次记录。而根据学校规定，第一座“孝德塔”要在5个月内完成，并被计算进入学生成长档案中。
“在这样半强制半引导的制度下，学生会自发地主动为父母做一些力所能及的小事，久而久之，形成习惯。”学校分管德育的副校长杨雄说。
“学校特别关注学生身心健康，非常重视体育运动和心理健康教育。我们的‘孝亲敬长’特色德育曾获岳阳市德育优秀案例一等奖，市级规划课题《‘孝亲敬长’高中德育校本课程的实践研究》被评为优秀课题。我们学校校纪校风良好，还是‘岳阳市德育工作先进单位’呢！”赵克虎骄傲地介绍道。
未来：从关注学业到关怀人生
走进高三196班的自习课堂，一名学生引起了记者的注意。
她就是立志成为一名人民警察的王姿雅。
王同学的课桌上摆着学校自主开发的《君山中学校本课程：高中生涯规划》，可以看出，书中有许多标注和折角，暗示着主人的多次翻看。
“学校全面的生涯规划课程让我对自己的目标有了更加清醒的认知，”她目光坚定，“为了成为一名优秀的人民警察，我不仅要注重日常身体的锻炼，还要兼顾学习，争取考上一所理想的警校，未来为整个社会的长治久安做出自己的贡献。”
正是在如此清晰的目标鞭策下，王姿雅的成绩始终稳定在年级前十，今年高考，她也如愿以偿达到了自己理想的分数，迎来自己人生中的第一个“高光时刻”。
为帮助学生更好地规划自己的未来，除师资、课堂、德育方面的建设，学校自主开发了《高中生涯规划》校本课程，通过“唤醒自我潜能”“点亮高中生活”“期待大学校园”“探索职业世界”四个篇章，共计12个课时为学生打开人生规划的大门。
而为适配生涯规划教育，学校更是为文化成绩欠佳的学生另辟蹊径，开辟了丰富的艺体相关课程，并每年举办艺术节、体育节，为学生们提供展现自我、发现自身潜力的舞台，同时也鼓励他们改换视角，以体育、美术、表演、播音主持等专业生的形式完成自己的大学梦。
“人尽其才，充分挖掘学生各方面的潜能，为他们量体裁衣，精心定制奋斗目标，这是一项在全市范围内都相对领先的举措。”学校负责人介绍，“目的就是让学生充分认识自己，对于自己、家庭、国家乃至世界都有一个基本的认识，从而有计划、有条理地畅想自己的未来，最终拥有充实、幸福的人生。”
