7月3日至7月4日，教育部《全国乡村学校规划布局调查研究》项目组深入淮北市杜集区，实地调研乡村学校规划布局调整工作。
调研组一行先后深入杜集区朔里镇、石台镇部分中小学、幼儿园进行现场实地调研，全面深入了解当前城镇化与乡村振兴背景下，杜集区乡村学校规划布局的调整现状、存在问题和资源配置需求等情况，旨在发现真实问题，研究典型案例，问计于基层，研究解决问题的具体办法。通过调研和座谈，专家组认为，杜集区主动作为、锐意改革、预判准确、做法超前，乡村学校规划布局调整工作具有典型性和借鉴意义。
杜集区位于安徽省淮北市东北部，与主城区相山区相邻。从2000年开始，随着城乡居民收入的增加和城市化进程的加快，杜集区农村人口开始向城镇、向市区转移。为满足群众对优质教育资源需求，杜集区制定了布局调整年度计划，“撤小并大”，对乡村学校布局进行优化合理布局，加大资金投入，保学生就近入学；采取“校车+配餐+课后服务”保障措施，家庭困难学生免费乘坐校车、免费参与课后服务、配餐费用减半；出台文件，推动师资均衡配置，提高了乡村学校教育质量；推行校长职级制改革，开辟了校长专业化职业化的发展路径。
杜集区的乡村学校布局调整，实现了由乡村向城镇集中、由走读向寄宿转变、由分散向规模转变、由低效型向集约高效型的转变，让每个孩子都享有平等、公平、优质的教育机会。（冯冬梅）
