来源时间为:2023-02-21
向教育改革要质量,长沙县调整优化教育评价“指挥棒”
doramart
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2023-02-2122:53:03
涵盖全学段,面向问题短板发力,2月21日,长沙县2022-2023年度“三评价、三考核”教育评价体系发布会在长沙县实验中学举行。
相比于第一版,2023年版“三评价、三考核”教育评价体系对部分内容和分值进行调整。同时,会上随机抽取了4所学校负责人了学校如何运用评价报告结果,来促进学校教育质量的提升。
调整优化评价考核部分细则
此前在2022年4月,长沙县在全省率先出台“三评价、三考核”教育评价体系,从而受到广泛关注。其中“三评价”分别是高中教育教学质量综合评价、初中教育教学质量综合评价、小学教育教学质量综合评价,主要从学业水平质量、学校常规管理、教师发展、学生发展四个方面进行综合评价。“三考核”则分别是中小学艺体科技教育工作考核办法、中小学德育工作考核办法、中小学教师发展素养考核办法。
在实行“三评价、三考核”教育评价近一年后,长沙县对评价体系的部分内容和分值进行了调整与优化。比如在对中小学德育工作考核中,心理健康教育、劳动教育和思政教育有了相应的细则,分值也有所提高。
结合长沙县农村学校、特别是农村小规模学校较多的实际情况,“三评价、三考核”教育评价体系还将分区分类评价。比如初中学校分为AbCD四个区进行等级评价,小学更细致,分为城区公办小学、镇中心小学及10个班(含)以上的农村小学、10个班以下的农村公办小学等六大类进行评价。
长沙县教育局教育科科长缪虎介绍,所有的优化和调整,都围绕立德树人的根本教育任务而来,着眼于均衡全县优质教育资源,更公平地将所有学校纳入到评价体系中来,促进各级各类学校提高教育教学质量。