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汇聚优质资源,志在培养大多数学生成才

2023/7/9 20:59:45 点击:

来源时间为:2023-04-26

“藏龙卧虎”的肇庆市荣源龙高级中学——汇聚优质资源,志在培养大多数学生成才来源:金羊网作者:陈晓璇、秦小杰发表时间:2023-04-2620:44金羊网作者:陈晓璇、秦小杰2023-04-26到简版00:0000:00详情详情版收起00:0000:001000

文/钟紫佩陈晓璇秦小杰

图/受访者提供

“上清华北大的学生只是芸芸学子中的少数派,我们做教育要关注的是全体学生”。肇庆市荣源龙高级中学校长肖明良如是说。这是他从省会广州来到肇庆要实现的教育理想。

肇庆市荣源龙高级中学坐落于肇庆市高要区白土镇,于2022年9月1日正式开学,是一所寄宿制的民办普通高中。谁也没想到,这是一所“藏龙卧虎”的学校——校长来自广州顶级名校,聘请了一批来自天南地北的优秀名师,而他们的教育理想非常纯粹,那就是培养湾区的大多数孩子成才。短短一年时间,学校的成绩跻身全市同类学校前列,这份亮眼成绩单背后,究竟藏着怎样的办学秘籍?

来自省会的优质资源:金牌校长与名师团队强强联手

“2021年7月21日,学校打下第一根地桩,7月22日,我就来到这里。”肖明良现任肇庆市荣源龙高级中学校长,原任职于广东实验中学天河附属学校(现为“广州天省实验学校”),主要负责教学、招生工作,初到广东实验中学天河附属学校时,学校仅有初一一个年级,他凭借着自己积累多年的丰富教育教学管理经验,循序渐进,与同事们一起,一步一步将学校发展成为一所一位难求的知名学校。

师者乃教育之本,教育之树若要结出硕果离不开优秀师资的支撑。来到学校后,肖明良就开始了紧张的人才招募工作。最终,集结了广东省会优秀名师和省外各地优秀清北名师力量,高级教师占比高达60%以上的金牌教师团队顺利组成。“我们招进来的很多老师在他们之前的岗位,可以说是功成名就,甚至是雄踞一方的”,肖明良自豪地说。

肖明良认为这些老师的教学能力是不容置疑的,但面对学生起点较低,水平参差不齐等问题,如何有效开展教学工作是关键。肖明良表示,老师的教学风格可以多样,但是教学目标应该是基本一致的,这就要求每个老师契合学生实际进行集体备课、研课、评课,通过共同讨论的方式,集思广益,让每一节课都是凝聚集体智慧的精品课。同时,学校还根据老中青梯队的教师结构,开展青蓝工程,以师徒结对的方式促进教育、教学质量进一步提升。

面向全体的教育:

1德育立根,化被动为主动

肖明良把省实天河学校的什么经验带到荣源龙?他毫不吝啬地道出“机密”:管理。“办学有两个关键要素,一是德育,二是教学。种树先培根,育人先铸魂。通过德育工作,让学生认识自我,学会自爱,懂得自爱,是学生学习化被动为主动的关键,也是教育的第一步。”

在有些人的成长过程中,某个老师、某个人的一件事或是一句话,有可能影响这个人的一辈子。在这样理念的驱动下,荣源龙高级中学实行了学生成长导师制度,遵循“教师人人是导师、学生个个有导师”的原则,给每一位学生匹配一位“同行人、知心人、引路人”,通过长期的陪伴,定期的沟通谈心,了解学生的思想和心理状态,助力学生健康成长。

学生在高中三年的各个阶段心态会有不同变化,如何遵循学生心态变化的规律开展德育工作?肖明良认为,班会课是开展德育工作的主阵地。据介绍,荣源龙高级中学很重视班会课,每期班会课各班班主任都会坐下来讨论主题,像其它科目的教学一样,制定ppT和授课内容,希冀通过班会课让学生逐渐形成良好的价值观和世界观。除此之外,老师还会推动学生自主拟定“班级公约”“宿舍公约”,形成学生自我教育的过程。在德育潜移默化的影响下,学生从不想学变为愿意学,再到探讨怎么学,这个时候,优质教师资源的作用就发挥出来了。

2因材施教,“三年一体化”让学生循序渐进

以生为本,着力因材施教,尊重学生的差异与不足,如何才能找到适合他们发展的路径,让每个学生学有所成、学有所长?肖明良认为面向全体学生,因材施教,循序渐进,提高教学的有效性是关键。

“教学的两个关键,一个是提高教学行为的有效性,一个是规划分解到不同的时间段,在不同的时间提出适当的要求,让学生在合理时间内把书读好。”肖明良说。荣源龙高级中学实施的是“三年一体化”的整体教学规划。“三年一体化”规划即是在确定育人目标的基础上,以学生实际情况及尊重学生身心发展规律为出发点,制定教学实施方案,在恰当的时机给学生提供合适的教学方案,让学生逐步实现从学会学习到擅长学习的飞跃。“学生只有听得懂,才能有所收获,有所收获之后,假以时日,成绩提升就是水到渠成的事。”肖明良说。

如何让学生听得懂,会学习?授人以鱼不如授人以渔,传授学生既有的知识,不如传授给学生学习知识的方法,学校老师张继三表示。据了解,“学历案”是学校教学的特色之一,创办以来,老师们就以“学历案”为突破口,以学生的学习为中心,构建导学课堂,以此建构符合学生自身能力的学习方法。此外,老师们还会为学生“量身定制”教材和练习题,形成学校的独家教学资料,将因材施教落到实处。

选科是高中的一个重要阶段,为了让学生对未来的职业规划有所认知,学子在选科之前都会参加社会实践,以资料收集、问卷调查等方式,让学生对一个行业或者一个职业有所认知,同时也在潜移默化中培养了学生的调查研究能力,为了提高教学的有效性和效率,学校还设置了走班课室,给予学生充分的硬件支持。

除了生涯规划方面的课程,学校还结合学科教学、学生个人兴趣开设了40多门校本课程和组建了二十几个社团。“一个学校的特色不是体现为学生某门课学得特别好,其实每门课都应该学,要把学生综合素质提高,在全面发展的基础上创建特色。”肖明良说。

问及今年招生计划时,肖明良说:“今年的招生人数还要等教育行政部门批复才能确定,但不会招太多人,仍实行小班制,我们先把管理做好,先把教学工作做好,各项工作的流程和机制形成好,后面再慢慢扩大招生规模。”

【荣源龙故事】

创始人情怀:三顾茅庐招贤才,心系桑梓办教育

荣源龙高级中学占地面积100亩,建筑面积7万余平方米,布设了教学区、运动区、生活区、休憩区、自主学习探究区,现代化装饰风格,环境优美,构建成显性教育与隐形教育相融合的育人环境。但谁又能想到一年前,这里除了勤政楼以外,都是一片空地。从一片空地变成学生的筑梦场,荣源龙高级中学的诞生离不开一个关键人物——

黎广源是荣源龙高级中学的创办者,也是白土镇的一位传奇人物。1980年,高中毕业的黎广源怀揣着梦想到香港跟随父亲学习制衣,5年后正值改革开放的风口期,心系家乡的黎广源怀着实业兴乡的志向,在白土镇办起了制衣厂。几年时间里,荣源龙制衣厂从原来的只有100多台衣车的小车间,逐渐扩大为规模高达3000多人的企业,成为了高要区三大外资企业之一。

有志之士不止于实业兴乡。2021年,黎广源决定兴办学校,为家乡的教育事业发展做贡献。无师何以育人?经朋友推荐,黎广源找到了肖明良。当时肖明良正居住在广州,为了说服他来肇庆,正值花甲之年的黎广源从肇庆亲自跑去广州,一次不行,就再跑一次,到了第三次,肖明良被黎广源的桑梓情怀所打动,决定担起办好荣源龙高级中学这一重任。

黎广源在商海里是个叱咤风云的传奇人物,生活里却很平易近人。为了照顾学生,他和太太搬到学校里住,给学生买水果,为学生亲自下厨,就像是家里亲切的长辈,让学子们在这里感受到家的温暖,形成非常有爱的校园文化。当问及他对学校下一步有何期盼时,他笑着说:“我们遵循教育规律做教育,希望可以培养更多的学生成才。”

据悉,肇庆市荣源龙高级中学将在4月30日、5月1日举行开放日,欢迎家长朋友们参观。

校对_黎松青

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