来源时间为：2020-12-26
在近日召开的全国中小学德育工作会上，教育部在各地遴选的基础上，评选推荐出全国260个“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例，其中我县堂头中学德育工作案例入选。一起来看↓↓↓
入选学校是如何建立德育体系
创新开展德育工作的？
他们的案例有哪些亮点？
今天
先来看看
浦江县堂头中学
的经验做法
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塑造中国心培育报国情
堂头中学系“全国教育系统先进集体”“浙江省德育先进集体”。学校高举“立德树人”旗帜，遵循“不求人人升学，但求个个成才”办学宗旨，突出“爱”的教育，以爱国主义教育为主线，打造“塑造中国心、培育报国情”品牌，开启“一教育+六育人”工作模式，推动德育向内涵化、品牌化、导向化发展，把学校建成立德树人的绿水青山。
爱国主义教育——点燃爱国激情
爱国主义教育是青少年德育的永恒主题。学校开展丰富多彩的时政教育和红色教育，让孩子们胸怀家国事，培养爱国主义情怀。
1.时政教育——点燃爱国情怀
学校把时政教育作为必修课，师生必须做到“时政最关心、爱国最忠诚”，把关心国家大事和最新教育动态当作每天的学习任务。
“三爱教育”——课堂中渗透爱国主义教育。学校以“爱我祖国，爱我浦江，爱我学校”为重点，突出立德树人，激发师生爱国情怀。
“流动课堂”——爱国主义教育时政宣传栏。以“爱国主义”为主线，把“社会资源大课堂”“五水共治”“国际大事”“国家大事”“浦江故事”搬进学校，第一时间在宣传栏中展出，打造爱国主义教育“活教材”，让学生们站在家门口看世界。
“故事教育”——深入人心的时政大课堂。关心世界大事，传递中国声音，讲好浦江故事，把家乡搬进校园。
2.红色教育——永葆革命底色
“红色”入学礼。2019年秋季新生入学礼以“模拟重走长征路、高举三面大红旗”为主题，围绕“理想、信念”，七年级各班确立了小主题，“红色”教育深入人心，鼓励学生用最美的奋斗姿态献礼祖国七十华诞，走好自己的长征路，争做新时代好少年！
“红色”文化体验馆。学校“体验馆”由书有“庆祝中华人民共和国成立七十周年”“不忘初心牢记使命”与彰显国徽、红旗于一体的大型红色标志，和二十三块呈现红色文化图文展板组成。
课程育人——润物细无声
学校做好学科德育“有机课”，开好全员导师德育课，上好升旗仪式“大课堂”。
文化育人——陶冶全方面
学校以创建特色校园文化为推手，着力推进文化育人，环境育人。健康向上的文化氛围鼓舞人、感染人、教育人，有力地推动了良好校风、学风和班风的形成，培养了学生的现代文明素质。
活动育人——养优良品质
学校抓好“阳光体育”公开课，办好“班级新闻”发布会，开好“考试节”动员会，走好“入学礼”起步路，做好“学榜样”表彰会。
实践育人——重知行合一
学校一直坚持劳动教育，上好生活大课，设立综合实践活动，广泛开展社会实践，开展有益于学生身心发展的实践活动。学校坚持实行蒸饭制，坚持把蒸饭作为培养学生实践能力的一项重要举措，是全省唯一一所让学生用饭盒蒸饭的学校，通过学生淘米、蒸饭、洗饭盒，养成学生热爱劳动、讲究卫生、勤俭节约的好习惯，通过有秩序的排队分菜、吃饭，培养学生的纪律意识。
管理育人——树人新格局
学校就三个年级分别制定了不同中心主题、不同侧重点的年段计划。
七年级重“带”，年段中心主题：规范养习惯。开展“来了就是主人，起步就要正规”的入学教育，促使学生一进学校就能受到严谨明确的校纪校规教育，目标是迈好中学第一步，做守规矩好学生。
八年级重“导”，年段中心主题：精彩伴青春。开展“怎样跨入八年级”“向新同学传授什么”“努力成就未来”的“防变”教育，重温学校规章制度，稳定学生思想，目标是迈好青春第一步，做全面发展好学生。
九年级重“搏”，年段中心主题：拼搏赢人生。开展“珍惜学习环境，多学过硬本领，在校站好最后一班岗”的教育，重铸拼搏精神，拼出一种精神，跃上新的起点，目标是迈好人生第一步，做出彩堂中人。
协同育人——因势育新人
学校积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。新冠肺炎疫情发生以来，学校把疫情当作活教材,坚持“五育并举”，通过“网络+”推出“人生大课”专项课程和“堂中新闻台”专栏，不断延伸立德树人阵地，全面拓展教育内容，全程突出爱国教育和励志教育，确保疫情防控期间学生居家自主提升发展。学校通过家长支持，深入开展“六知六爱六荣”教育。
原标题：《浦江一中学德育工作案例入选教育部《中小学德育工作指南》典型案例》
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